Vol. 14 No. 1 (2010): La práctica de la innovación educativa y nuestro conocimiento sobre ella

Published: 2016-01-19

Articles

Editorial: La práctica de la innovación educativa y nuestro conocimiento sobre ella

Julián López Yáñez

3-6
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Editorial: The practice of innovation in education and our knowledge about it

Julián López Yáñez

3-6
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Sostenibilidad de la innovación en los centros escolares: Sus bases institucionales

Julián López Yáñez

9-28
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Sustainability of innovation in schools: It's organizational foundations

Julián López Yáñez

9-28
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Contextos difíciles e historias turbulentas como motores de la innovación

Mariana Altopiedi, Luis Carlos López Jiménez

29-35
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Difficult contextos and turbulento stories as triggers for innovation

Mariana Altopiedi, Luis Carlos López Jiménez

29-35
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Prácticas innovadoras en las escuelas orientadas hacia el cambio: Ámbitos y modalidades

Mariana Altopiedi, Paulino Murillo Estepa

47-70
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Innovative practices in schools facing change: areas and modalities

Mariana Altopiedi, Paulino Murillo Estepa

47-70
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Liderazgo para sostener procesos de innovación en la escuela

Julián López Yáñez, José Manuel Lavié Martínez

71-92
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Leadership to sustain innovation processes in school

Julián López Yáñez, José Manuel Lavié Martínez

71-92
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Culturas institucionales que facilitan y dificultan la mejora en la escuela

Marita Sánchez Moreno, Julián López Yáñez

93-110
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Organizational culturas that shape and impede school improvement processess

Marita Sánchez Moreno, Julián López Yáñez

93-110
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Innovación educativa en España desde el punto de vista de sus protagonistas

Carlos Marcelo García, Cristina Mayor Ruíz, Beatriz Gallego Noche

111-134
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Educational innovation in Spain from the point of view of participants

Carlos Marcelo García, Cristina Mayor Ruíz, Beatriz Gallego Noche

111-134
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La innovación educativa en el País Vasco: Inclusión, equidad e integración europea

Pello Aramendi Jauregui

135-152
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Educational innovation in the Basque country: Inclusive equity and European integration

Pello Aramendi Jauregui

135-152
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La innovación educativa en Cantabria: Calidad, equidad y apertura a la comunidad

Pello Aramendi Jauregui

152-170
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Educational innovation in Cantabria: Quality, equity and openness to the community

Pello Aramendi Jauregui

152-170
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Innovación educativa en España desde la perspectiva de grupos de discusión

Marita Sánchez Moreno, Paulino Murillo Estepa

171-189
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Educational Innovation in Spain: A Focus Group approach

Marita Sánchez Moreno, Paulino Murillo Estepa

171-189
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La innovación educativa en España desde la perspectiva de grupos de discusión: El caso de la comunidad autónoma de Canarias

Juan Santiago Arencibia Arencibia, Juan Manuel Moreno Olmedilla

192-214
- PDF (Español (España))
A Focus Group approach to School-based Educational Innovation: The Case of the Canary Islands in Spain

Juan Santiago Arencibia Arencibia, Juan Manuel Moreno Olmedilla

192-214
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La innovación educativa en las comunidades autónomas de Cataluña y Aragón

Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparó, José Luís Muñoz Moreno

216-236
- PDF (Español (España))
Educational innovation in Catalonia and Aragon

Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparó, José Luís Muñoz Moreno

216-236
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Innovar no admite el imperativo

Marta Poncet Souto, Rufino González Fernández

237-250
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To innovate does not accept the impererative

Marta Poncet Souto, Rufino González Fernández

237-250
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La mejora de la convivencia en un instituto de educación secundaria de la comunidad de Madrid

Juan Carlos Torrego Seijo

251-274
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Improving co-existence in a secondary school in the community of Madrid

Juan Carlos Torrego Seijo

251-274
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La innovación: Eje de la docencia y el aprendizaje

Maria Rosa Rosselló Ramón, Joan J. Muntaner Guasp

276-289
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Innovation: axis of teaching and learning

Maria Rosa Rosselló Ramón, Joan J. Muntaner Guasp

276-289
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Innovación y cultura colaborativa en un centro de educación especial

Bernardino Salinas Fernández, Carolina Cotillas Alandí

291-302
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Innovation and collaborative culture in a special education school

Bernardino Salinas Fernández, Carolina Cotillas Alandí

291-302
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De la innovación deseada a a innovación posible. Escuelas alteradas por las TIC

Maria Lourdes Montero, Adriana Gewerc

303-318
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From the desired innovation to realistic innovation. Schools changed by ICT

Maria Lourdes Montero, Adriana Gewerc

303-318
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Innovación con TIC* y cambio sostenible. Un proyecto de investigación colaborativa

Maria Dolores Sanz Lobo, Esther Martínez Piñeiro, Eulogio Pernas Morado

319-337
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Innovation with ICT and sustainable change. A collaborative research project

Maria Dolores Sanz Lobo, Esther Martínez Piñeiro, Eulogio Pernas Morado

319-337
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La construcción colectiva de un portal web de centro. Una experiencia de innovación sostenible

Maria Helena Zapico Barbeito, Adriana Gewerc Barujel, Maria Lourdes Montero Mesa

339-353
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The collaborative construction of a school web portal. An experience of sustainable innovation

Maria Helena Zapico Barbeito, Adriana Gewerc Barujel, Maria Lourdes Montero Mesa

339-353
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Guest Signature

Estudios curriculares y la historia del presente

Thomas S. Popkewitz

355-370
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Curriculum studies and the history of the present

Thomas S. Popkewitz

355-370
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Contribution

La enseñanza de emociones y creencia a alumnos con trastornos del espectro autista: Una investigación colaborativa

Josefina Lozano Martínez, Salvador Alcaraz García, Pilar Colás Bravo

365-382
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The teaching of emotions and beliefs to students with autism spectrum disorders: Collaborative research

Josefina Lozano Martínez, sal Alcaraz García, Pilar Colás Bravo

365-382
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¿Es necesaria la red europea de Educación Superior?

Miguel Pérez Ferra, Rocío Quijano López

383-298
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Is the European Higher education network necessary?

Miguel Pérez Ferra, Rocío Quijano López

383-398
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Formación del Magisterio y reformas educativas en España: 1960-1970

Miguel Beas Miranda

397-414
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Teacher training and the different educational reforms in Spain: 1960-70

Miguel Beas Miranda

397-414
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Los problemas de la educación

Antonio Rus Arboledas

415-428
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Problems in education

Antonio Rus Arboledas

415-428
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Review

Educación permanente y relaciones internacionales.

Emilio Crisol Moya

20-23
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Capital social y capital simbólico como factores de exclusión y desarrollo social.

Francisco Javier Amores Fernández

20-24
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Organizarse mejor. Habilidades, estrategias, técnicas y hábitos de estudio.

Beatriz Barrero Fernández

20-23
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