Sobre la revista

La revista Profesorado es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y con vocación internacional, dirigida a investigadores/as y profesionales de la educación. Fue creada en 1997 por el Grupo de Investigación FORCE y se publica ininterrumpidamente desde 2004 en formato electrónico con libre acceso a los contenidos. Actualmente es editada por la Editorial de la Universidad de Granada.

Combina un compromiso con el pensamiento crítico y riguroso con una preocupación por la transformación de la realidad en el ámbito de las Ciencias de la Educación. Pretende fomentar el debate científico-profesional, el intercambio de conocimiento pedagógico relevante y la difusión de resultados de investigación sobre temas emergentes relacionados con el currículum, la organización y gestión educativa, la inclusión, la tecnología educativa  y la formación del profesorado bajo criterios de calidad científica rigurosos.

Está abierta a recibir estudios inéditos primarios (investigaciones empíricas) y secundarios (investigaciones meta-analíticas, bibliométricas y revisiones sistemáticas elaboradas bajo el marco SALSA y criterios PRISMA) de calidad sobre las temáticas que le son propias.

Avisos

2º Apertura del plazo de recepción de artículos para revisión

2025-11-17
La revista Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado informa a toda la comunidad académica que el periodo de recepción de artículos para su evaluación por pares estará abierto del 1 de diciembre al 12 de enero de 2026.

Se invita a autores y autoras a enviar trabajos originales e inéditos que se enmarquen en las líneas temáticas de la revista, y que contribuyan de manera rigurosa al análisis, debate y mejora del currículum y la formación del profesorado en sus distintas dimensiones y contextos.

Los manuscritos deberán ser enviados a través de la plataforma OJS de la revista, siguiendo las normas de publicación y directrices para autores disponibles en nuestra web.

Agradecemos de antemano el interés y la participación de todas las personas implicadas en la producción y difusión del conocimiento educativo.

Leer más acerca de 2º Apertura del plazo de recepción de artículos para revisión

Número actual

Vol. 29 Núm. 3 (2025)
Ver Vol. 29 Núm. 3 (2025)

El número 29(3) de Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado reúne investigaciones que analizan de manera crítica y actual los desafíos emergentes de la formación docente en el contexto de transformación educativa contemporánea. Los trabajos incluidos profundizan en temáticas vinculadas con la innovación pedagógica, la integración educativa de las tecnologías y la inteligencia artificial, el desarrollo profesional docente, la evaluación y el acompañamiento formativo, así como el análisis de políticas y prácticas que inciden en la mejora de la calidad y la equidad educativa. Asimismo, se presentan experiencias, estudios empíricos y aportaciones teóricas que dialogan con marcos internacionales y perspectivas inclusivas, ofreciendo reflexiones sólidas que contribuyen a repensar el papel del profesorado, el currículum y la cultura formativa ante los cambios sociales, digitales y normativos que caracterizan la educación actual.

Publicado: 2025-11-16

Colaboración

Ver todos los números