Vol. 29 Núm. 2 (2025): .

Publicado: 2025-07-14

Colaboración

La escritura creativa y el pensamiento crítico en los grados de Educación Infantil y Primaria de cinco universidades españolas

José Soto Vázquez, Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, Ramón Pérez Parejo, Marta Gómez Caballero, Xavier Fontich Vives

1-24
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Intervenciones educativas con design thinking en educación obligatoria: un análisis bibliométrico (2011-2023)

María-Carmen Ricoy, Ana Estévez-González, María-Pino Díaz-Pereira

1-24
- Versión divulgativa
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Validación de un Toolkit de Aprendizaje-Servicio digital para la Educación Superior

Carolina Tarazona Gil, Carmen Lloret-Català, María-Jesús Martínez-Usarralde

1-23
- Versión divulgativa
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Análisis sobre la efectividad de los Planes de Superación Profesional (PSP) para reducir las brechas de formación docente

Julieta Fuentes Núñez, Víctor Hugo Perera Rodríguez, Paulino Murillo Estepa

1-21
- Versión divulgativa
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Cultivando mentes para la era digital: una revisión sistemática del pensamiento computacional y crítico

Javier Enrique Álvarez, Andrés Chiappe, Oscar Boude, Fabiola Mabel Sáez Delgado

1-28
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La movilidad académica de los docentes universitarios: dificultades y propuestas de mejora

Sandra Arroyo-Salgueira, Marcos Jesús Iglesias-Martínez, Inés Lozano-Cabezas

1-22
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Autoevaluación formativa en las prácticas educativas: percepciones del alumnado a través del método KWL

Lucía Barrenetxea-Mínguez, Nerea Gutiérrez-Fernández, Ariane Díaz-Iso

1-23
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La innovación docente en los grados de ciencias del deporte en Cataluña

Meritxell Monguillot, Antonio Rodríguez-Fernandez, Cati Lecumberri, Raquel Mirabet

1-19
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Actitudes docentes sobre el aprendizaje móvil en Educación Secundaria

Dilenia A. Marte Marte, Carmen Yot Domínguez, Carlos Marcelo

1-22
- PDF
Diseño y validación del cuestionario de implementación de proyectos de educación emocional para el profesorado

Miguel Ángel Yunta-Ibarrondo, Ildefonso Álvarez-Marín, Jorge Mora-Rojo

1-19
- Versión divulgativa
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Educación Musical en España: estudio comparado sobre la LOMCE y la LOMLOE en la etapa de Educación Primaria

Isabel María Montaraz Moral, Ángela Morales Fernández

1-25
- Versión divulgativa
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Trayectorias e identidad de liderazgo de directoras de Educación Secundaria de formación profesional: un estudio exploratorio

Andrea Carrasco, Sofia Monsalves, Rocío Concha

1-24
- Versión divulgativa
- PDF
Comunicación asertiva y gamificación: desarrollo psicomotor de niños con síndrome de Down

Jhonny Villafuerte-Holguín, Lewin Pérez Plata, Santos Bravo Loor, Xiomara Caycedo Casas

1-22
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Formación del profesorado: la implementación de la Evaluación Nacional Diagnóstica en el sistema chileno Un balance sobre su uso

Daniela Maturana Castillo, Erika Castillo Barrientos, Farid Saba Henry, Orielle Cisternas Vejar, Javiera Matus León

1-23
- Versión divulgativa
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Profesores en evaluación: el impacto del género en los resultados de la evaluación docente universitaria

Rosario Undurraga, José Tomás Montalva, Emilio Guerrero Barrera

1-23
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