Vol. 14 No. 2 (2010): Formación del profesorado de música: Planes de estudio en Europa y América Latina

Monográfico

• Editorial: Formación del profesorado de Música: Planes de estudio en Europa y América Latina

  José Luis Aróstegui

  3-7

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• Music teacher education: Programmes in Europe and Latin America

  José Luis Aróstegui

  3-7

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• Calificando el trabajo de un estudiante de doctorado en educación musical

  Robert E. Stake

  9-13

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• Grading a Music Education Graduate Student Paper

  Robert E. Stake

  9-13

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• Formación inicial del profesorado de música en Alemania y Austria: Una perspectiva centroeuropea

  José A. Rodríguez- Quiles y García

  13-28

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• Per-Service music teacher education in Germany and Austria: A perspectiva from central Europe

  José A. Rodríguez- Quiles y García

  13-28

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• Músicos, pedagogos y arteeducadores con especialidad en educación musical: Un análisis sobre la formación docente en países suramericanos

  Teresa Mateiro

  29-39

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• Musicians, instructors and art-educators with music education training: An Analysis of music teacher education in South America

  Teresa Mateiro

  29-39

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• Formación del profesorado de música en los países nórdicos

  Gunnar Heiling

  41-55

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• Music teacher education in the Nordic countries

  Gunnar Heiling

  41-55

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• Formación de profesorado de música en Europa meridional: Chipre, Grecia, Malta y Portugal

  Juan José Carmona Fernández, Melania Jurado Fernández

  57-65

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• Music Teacher Education in Southern Europe: Cyprus, Greece, Malta and Portugal

  Juan José Carmona Fernández, Melania Jurado Fernández

  57-65

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• Evaluación de los planes de estudio de formación del profesorado de educación musical: España

  María Luisa Reyes López

  67-81

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• Evaluation of music teacher education programmes in Spain

  María Luisa Reyes López

  67-81

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• La formación del profesorado de música de primaria en Francia e Italia

  Nerea Muruamendiaraz, José Antonio Ordoñana, Arturo Goldaracena

  83-92

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• Music teacher training in Primary Education in France and Italy

  Nerea Muruamendiaraz, José Antonio Ordoñana, Arturo Goldaracena

  83-92

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• Análisis de los planes de estudio de magisterio en Bélgica, Holanda y Luxemburgo desde la perspectiva de su formación musical

  Mónica Sánchez, Francisco Javier Corral

  95-109

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• Analysis of the music teacher education programmes in Belgium, Holland and Luxembourg from a music-training approach

  Mónica Sánchez, Francisco Javier Corral

  95-109

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• Formación inicial del profesorado de música en Irlanda y Reino Unido

  Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles, Almudena Ocaña Fernández

  111-126

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• Music teacher education in Ireland and United Kingdom

  Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles, Almudena Ocaña Fernández

  111-126

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• Análisis de los planes de estudio de formación del profesorado de música: México y centroamérica

  Edith Cisneros-Cohernour, Pedro J. Canto Herrera

  127-136

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• Analysis of the Music Teacher Education Programmes in Mexico and Central America

  Edith Cisneros-Cohernour, Pedro J. Canto Herrera

  127-136

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• La formación del profesorado de educación musical en los países bálticos

  Mª Teresa Díaz Mohedo

  137-153

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• Music teacher education in the Baltic countries

  Mª Teresa Díaz Mohedo

  137-153

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• La formación de los docentes de educación musical en el proceso de adaptación al espacio europeo de educación superior: Polonia, Hungría y la República Checa

  Alejandro Vicente, Maria dels Ángels Subirats, Julia Ibarra

  155-170

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• Music Teacher Training during the process of European Convergence in Higher Education in Poland, Hungary and the Czech Republic

  Alejandro Vicente, Maria dels Ángels Subirats, Julia Ibarra

  155-170

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• Formación del profesorado de música de escuelas primarias y secundarias en Suiza

  Amaya Epelde Larrañaga

  171-178

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• Music teacher education for primay and secondary schools in Switzerland

  Amaya Epelde Larrañaga

  171-178

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• Reflexiones en torno a la formación del profesorado de música a partir del análisis documental de los planes de estudio en Europa y América Latina

  José Luis Aróstegui, Edith Cisneros-Cohernour

  180-189

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• Music teacher education: Discussion and based on the documentar analysis of European and Latin American programmes

  José Luis Aróstegui, Edith Cisneros-Cohernour

  180-189

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Colaboración

• Perfil del profesorado de formación y orientación laboral en los centros públicos de Galicia

  María del Mar Sanjuán Roca

  191-211

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• Profile of teacher and guidance counselor training in public school in Galicia

  María del Mar Sanjuán Roca

  191-211

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• Evaluación de la calidad de los establecimientos educativos incorporados al sistema nacional de certificación ambiental de la provincia de Bio Bio (Chile)

  Oscar Eduardo Burgos Peredo, F. Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

  213-240

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• Quality evaluation in schools incorporated in the National system of environmental certification from the Bio Bio provine (Chile)

  Oscar Eduardo Burgos Peredo, F. Javier Perales Palacios, José Gutiérrez Pérez

  213-240

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• La relación Familia-Escuela en secundaria: Algunas razones del fracaso escolar

  Tiburcio Moreno Olivos

  241-255

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• Highschool Parent-Teacher-Association (PTA): some reasons for school failure

  Tiburcio Moreno Olivos

  241-255

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• La formación de docentes en la Argentina del siglo XXI: ¿Consolidación de las tendencias de los ‘90?

  María Rosa Misuraca, Raúl A. Menghini

  257-272

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• Teacher training in the 21t century in Argentina: consolidating the trenes of the `90s?

  María Rosa Misuraca, Raúl A. Menghini

  257-272

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• ¿Cómo integrar la seguridad y salud en educación? Elementos clave para enseñar Prevención en los centros escolares

  Antonio Burgos García

  273-301

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• How do you mainstream occupational safety and health successfully into education? Key elements to teach prevention in schools

  Antonio Burgos García

  273-301

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• Competencias comunicativas de maestros en formación

  Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes

  303-323

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• Communicative competences of teachers in pre-service education

  Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes

  303-323

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• Educación Primaria: Orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad

  Jesús Alberto Vílchez Lozano

  298-300

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• Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos

  Emilio Crisol Moya

  301-303

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• Unidades didácticas para la enseñanza de la seguridad y la salud

  Vanessa Parejo Laudicina

  304-307

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• El portafolios para el aprendizaje y la evaluación

  Estefanía Martínez Valdivia

  308-309

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