La relación Familia-Escuela en secundaria: Algunas razones del fracaso escolar
Contenido principal del artículo
Vol. 14 Núm. 2 (2010): Formación del profesorado de música: Planes de estudio en Europa y América Latina, Colaboración, Páginas 241-255
Recibido: Dec 17, 2015
Publicado: Sep 1, 2010
Resumen
El artículo analiza la relación familia-escuela en la secundaria mexicana, se destaca la escasa participación de la familia en el proyecto formativo de la escuela. Pese a que formalmente se tiene prevista la participación de los padres, en la realidad, ellos actúan sólo como espectadores o clientes de la escuela y no se involucran en los asuntos fundamentales en la formación de sus
hijos. Los padres generalmente aceptan lo que los profesores deciden. Los resultados revelan que esta falta de involucramiento de la familia es uno de los factores que incide de manera importante en el fracaso escolar que actualmente afecta a la escuela secundaria.
hijos. Los padres generalmente aceptan lo que los profesores deciden. Los resultados revelan que esta falta de involucramiento de la familia es uno de los factores que incide de manera importante en el fracaso escolar que actualmente afecta a la escuela secundaria.
Palabras clave:
relación familia-escuela, participación de la familia, educación secundaria, fracaso escolar, cambios en la composición familiar
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Cómo citar
Moreno Olivos, T. (2010). La relación Familia-Escuela en secundaria: Algunas razones del fracaso escolar. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 14(2), 241–255. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20667