Bd. 19 Nr. 2 (2015): Aprendizajes invisibles en contextos de edudcación expandida. Retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada

Veröffentlicht: 2015-11-06

Monográfico

Editorial: Aprendizajes invisibles en contextos de educación expandida. Retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada.

Eduardo Fernández Rodríguez, Rocío Anguita Martínez

1-16
- PDF (Español (España))
Educación y cultura-red: potencias y contradicciones para una transformación necesaria

Remedios Zafra

11-24
- PDF (Español (España))
Education and network-culture: Powers and contradictions to required transformation

Remedios Zafra

11-24
- PDF (English)
Ecologías de saberes dentro de la Universidad: propuestas de intervención para liberar dispositivos docentes

Elena Casado Aparicio, Lorena Ruiz, Carlos López Carrasco

25-40
- PDF (Español (España))
Ecologies of knowledge in the university: Proposal for interventions in order to release teaching devices

Elena Casado Aparicio, Lorena Ruiz, Carlos López Carrasco

25-40
- PDF (English)
“Multialfabetización” sin muros en la era de la convergencia. La competencia digital y “la cultura del hacer” como revulsivos para una educación continua

Kathleen Tyner, Alfonso Gutiérrez Martín, Alba Torrego González

41-56
- PDF (Español (España))
“Multiliteracy” without walls in the age of convergence. Digital competency and the "culture of making" as incentives for continuing education

Kathleen Tyner, Alfonso Gutiérrez Martín, Alba Torrego González

41-56
- PDF (English)
Hacer visible la producción reproducción con híbridos digitales en la formación permanente del profesorado

Antonio Bautista García-Vera

57-74
- PDF (Español (España))
Make visible the production and reproduction with digital hybrids in lifelong teacher education

Antonio Bautista García-Vera

57-74
- PDF (English)
Aprendizaje informal, alfabetización mediática e inclusión social. Descripción de una experiencia

María Teresa Ribeiro Pessoa, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

75-91
- PDF (Español (España))
Informal learning, media literacy and social inclusion. Description of an experience

María Teresa Ribeiro Pessoa, María José Hernández Serrano, José Manuel Muñoz Rodríguez

75-91
- PDF (English)
Estudio exploratorio del impacto del feedback en el PLE

Rodrigo Durán Rodríguez, Christian A. Estay-Niculcar, Concepción Cranston

93-113
- PDF (Español (España))
Exploratory study of the impact of feedback on the PLE

Rodrigo Durán Rodríguez, Christian A. Estay- Niculcar, Concepción Cranston

93-113
- PDF (English)
Una ecología organizacional para dirigir un agrupamiento escolar en lisboa (Portugal). Aprendizajes y prácticas situacionalmente construidas

María Cecilia Bocchio

115-131
- PDF (Español (España))
An organizational ecology to manage a School Cluster in Lisbon (Portugal). Situationally constructed learning and practice

María Cecilia Bocchio

115-131
- PDF (English)
Jóvenes que investigan en educación secundaria: alternativas para aprender

Maria Domingo-Coscollola, Fernando Hernández-Hernández

133-146
- PDF (Español (España))
Young people investigating in Secondary Education: Alternatives for learning

Maria Domingo-Coscollola, Fernando HernándezHernández

133-146
- PDF (English)
El rol docente en las ecologías de aprendizaje: análisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Nuria Hernández-Sellés, Mercedes González-Sanmamed, Pablo-César Muñoz-Carril

147-163
- PDF (Español (España))
Teacher’s roles in learning ecologies: looking into collaborative learning in virtual environments

Nuria Hernández-Sellés, Mercedes González- Sanmamedy, Pablo-César Muñoz-Carril

147-163
- PDF (English)
Saberes nómadas, convivencia intercultural y transformación social: las misiones interculturales, un estudio de caso

Tomás Segarra-Arnau, Joan A. Traver-Martí, María Lozano-Estivalis

165-183
- PDF (Español (España))
Nomadic knowledge, intercultural coexistence, and social change: Intercultural missions, a case study

Tomás Segarra Arnau, Joan A. Traver Martí, María Lozano Estivalis

165-183
- PDF (English)
Emociones y participación en contextos no formales. Los casos de un taller de tejido y un curso de socorristas

Rocío-Belén Martín, Arabela-Beatriz Vaja, Paola-Verónica Paoloni

185-202
- PDF (Español (España))
Emotions and participation in non-formal contexts. Cases of weaving workshop and a professional course lifeguard

Rocío Belén Martín, Arabela Beatriz Vaja, Paola Verónica Paoloni

185-202
- PDF (English)
Entre la formación inicial en la Universidad y la vida laboral en la escuela de maestros y maestras noveles. Reflexionando en torno a identidades docentes y sus aprendizajes

Fernando Herraiz García

203-214
- PDF (Español (España))
Make visible the Between initial university training and the working life of new teachers in schools. Reflections on teacher identity and learning

Fernando Herraiz García

203-214
- PDF (Español (España))
Práctica docente del profesor universitario: su contexto de aprendizaje

Ana-Karen Hurtado-Espinoza, María-Lorena Serna-Antelo, María-Luisa Madueño-Serrano

215-224
- PDF (Español (España))
Teaching practice of the university professor: learning context

Ana Karen Hurtado Espinoza, María Lorena Serna Antelo, María Luisa Madueño Serrano

215-224
- PDF (English)
Concepciones sobre el aprendizaje en estudiantes del máster de profesorado de Educación Secundaria del área de ciencia y tecnología

Alfonso Pontes-Pedrajas, Francisco-J. Poyato-López, José-M. Oliva-Martínez

225-243
- PDF (Español (España))
Conceptions of learning in science and technology of the Masters students of secondary school teachers

Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco J. Poyato López, José Mª. Oliva Martínez

225-243
- PDF (Español (España))

Colaboración

Percepción del profesorado y responsables académicos sobre el proceso de implantación del espacio europeo de educación superior en diversas titulaciones de educación

Aurelio Villa, Sonia Arranz, Lucía Campo, Olga Villa

245-264
- PDF (Español (España))
Teachers and Academic responsibles´ perception about the implementation process of the European Higher Education Area within diverse education degrees

Aurelio Villa, Sonia Arranz, Lucía Campo, Olga Villa

245-264
- PDF (English)
Las rúbricas como instrumento de evaluación de competencias en educación superior: ¿Uso o abuso?

Elena Cano

265-280
- PDF (Español (España))
The rubrics as an assessment tool of competency in higher education: use or abuse?

Elena Cano

265-280
- PDF (English)
Análisis del perfil competencial del profesorado europeo

Miquel-F. Oliver-Trobat, Dolors Forteza-Forteza, Santos Urbina

281-301
- PDF (Español (España))
Analysis of European teachers competence profile

Miquel F. Oliver-Trobat, Dolors Forteza-Forteza, Santos Urbina

281-301
- PDF (English)
Retos del profesorado universitario: experiencias profesionales de una docente e investigadora novel en el ámbito de la formación del profesorado

Carmen Carrillo Aguilera

303-317
- PDF (Español (España))
Challenges of teacher educators: Professional experiences of a beginning educator and researcher

Carmen Carrillo Aguilera

303-317
- PDF (English)
La coordinación docente en la universidad: retos y problemas a partir de Bolonia

María José Bolarin-Martínez, M. Ángeles Moreno Yus

319-332
- PDF (Español (España))
Coordination university teaching: challenges and problems from Bologna

María José Bolarin –Martínez, Mª Ángeles Moreno Yus

319-332
- PDF (English)
Cualidades de docentes memorables destacadas por aspirantes a profesor en matemática

Natalia Sgreccia, Mariela Cirelli

333-349
- PDF (Español (España))
Qualities of memorable teachers emphasized by aspirants to teacher in mathematics

Natalia Sgreccia, Mariela Cirelli

333-349
- PDF (English)
La ESO de adultos. Trayectorias de abandono escolar temprano entre estudiantes con experiencia laboral

Rafael Feito-Alonso

351-371
- PDF (Español (España))
Adults Lower Secondary Education. Dropout paths among work experienced students

Rafael Feito Alonso

351-371
- PDF (English)
De las creencias de la comunidad educativa escolar sobre actividad física, a las políticas institucionales del centro educativo

Hilda-Patricia Núñez-Rivas, Natalia Campos-Saborío, Ileana Holst-Schumacher, Flory-Virginia Alfaro-Mora

373-388
- PDF (Español (España))
From the beliefs of the school community about physical activity to the institutional policies of the educational center

Hilda Patricia Núñez-Rivas, Natalia Campos-Saborío, Ileana Holst-Schumacher, Flory Virginia Alfaro-Mora

373-388
- PDF (English)
El uso del portafolio para desarrollar el aprendizaje cooperativo y la evaluación formativa en educación ambiental. Un estudio de caso en bachillerato

Noemí Sánchez, Natalia González

389-407
- PDF (Español (España))
Using the Portfolio to develop formative assessment and cooperative learning in Environmental Education. A case study of high school students

Noemí Sánchez, Natalia González

389-407
- PDF (English)
Educación para la cultura de paz intercultural e inmigración bielorrusa

Alena Kárpava

409-427
- PDF (Español (España))
Education for Culture of Intercultural Peace and Belarusian immigration

Alena Kárpava

409-427
Un reto innovador en la formación inicial del profesorado de educación infantil: la obra teatral Kubik

Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Amaia Alvarez Uria, Alaitz Tresserras Angulo

429-440
- PDF (Español (España))
An innovating challenge in pre-service Teacher Training of Infant Education: the theater playKubik

Igor Camino Ortiz de Barrón, Edu Zelaieta Anta, Amaia Alvarez Uria, Alaitz Tresserras Angulo

429-440
- PDF (English)
Un modelo para el análisis de objetos matemáticos en libros de texto chilenos: situaciones problemáticas, lenguaje y conceptos sobre probabilidad

Claudia Vásquez Ortíz, Ángel Alsina Pastells

441-462
- PDF (Español (España))
A model for analysing mathematical objects in chilean textbooks: problematical situations, language and concepts of probability

Claudia Vásquez Ortíz, Ángel Alsina Pastells

441-462
- PDF (English)

Reseñas

La resiliencia en entornos socioeducativos

Marta Olmo-Extremera
- PDF (Español (España))
Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital

Mercedes Marrero
- PDF (Español (España))