Vol. 19 Núm. 1 (2015): Aprendizaje y Servicio (ApS) en la formación del profesorado: haciendo efectiva la respons. social y el Comp. Etico

Monográfico

• Editorial: Aprendizaje y Servicio (APS) en la formación del profesorado: Haciendo efectiva la responsabilidad social y el compromiso ético

  Mayka Garcia García, Manuel J. Cotrina

  1-6

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• El Aprendizaje y Servicio en la formación inicial del profesorado: De las prácticas educativas críticas a la institucionalización curricular

  Mayka Garcia García, Manuel J. Cotrina García

  8-25

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• Service and Learning in pre-service teacher training: from critical educational practices to curriculum institutionalization

  Mayka García García, Manuel J. Cotrina García

  8-25

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• La universidad cívica, ¿Un vacío legal y político?

  Lorraine McIlrath

  26-40

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• The Civic University. A Legal and Policy Vacuum?

  Lorraine McIlrath

  26-40

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• Acompañamiento educativo: El rol del educador en Aprendizaje y Servicio solidario

  Ángela García-Pérez, Rafael Mendía

  42-58

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• Educational support: the educator’s role in Service-Learning

  Ángela García-Pérez, Rafael Mendía

  42-58

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• Dibujando caminos: El Aprendizaje-Servicio en la educación en el tiempo libre

  Roser Batlle, Merche García-Villatoro, Catalina Parpal, Mayka García

  60-77

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• Drawing paths: service-learning in leisure education

  Roser Batlle, Merche García-Villatoro, Catalina Parpal, Mayka García

  60-77

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• Aprendizaje-Servicio: Una propuesta metodológica para la introducción de la sostenibilidad curricular en la universidad

  Pilar Aramburuzabala, Rosario Cerrillo, Inmaculada Tello

  78-95

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• Service-learning: a methodological proposal for introducing sustainability curriculum in higher education

  Pilar Aramburuzabala, Rosario Cerrillo, Inmaculada Tello

  78-95

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• Analizar, repensar y mejorar los proyectos: Una rúbrica para la autoevaluación de experiencias de Aprendizaje-Servicio

  Laura Rubio Serrano, Josep Maria Puig Rovira, Xus Martín García, Josep Palos Rodríguez

  111-126

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• Analyze, rethink and improve projects: Rubric for self-assessment and enhancement of service learning projects

  Laura Rubio Serrano, Josep Maria Puig Rovira, Xus Martín García, Josep Palos Rodríguez

  111-126

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• Evaluación participativa, Aprendizaje-Servicio y universidad

  Marcela Martinez-Vivot, Pilar Folgueiras Bertomeu

  128-143

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• Participatory Evaluation, Service-Learning and University

  Marcela Martinez-Vivot, Pilar Folgueiras Bertomeu

  128-143

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• La ética en el Aprendizaje-Servicio (APS): Un meta-análisis a partir de Education Resources Information Center (ERIC)

  Héctor Opazo, Chenda Ramírez, Rocío García-Peinado, Manuel Lorite

  144-175

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• Ethics in Service-Learning (S-L): A meta-analysis from Education Resources Information Center (ERIC)

  Héctor Opazo, Chenda Ramírez, Rocío García-Peinado, Manuel Lorite

  144-175

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• La escuela como contexto de la formación inicial del profesorado: Aprendiendo desde la colaboración

  José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortes González

  228-242

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• School as teacher-student education context: learning from collaboration

  José I. Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez Leite Méndez, Pablo Cortes González

  228-242

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• El Aprendizaje Servicio y la formación inicial de profesionales de la educación

  Begoña Martínez Domínguez, Isabel Martínez Domínguez

  244-260

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• Service-learning and initial training of educational professionals

  Begoña Martínez Domínguez, Isabel Martínez Domínguez

  244-260

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• Aprendizaje-Servicio: Construyendo espacios de intersección entre la Escuela-Comunidad-Universidad

  Domingo Mayor Paredes, Dolores Rodríguez Mar

  262-279

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• Service-Learning: building spaces of intersection between the school-community-university

  Domingo Mayor Paredes, Dolores Rodríguez Mar

  262-279

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• Efectos académicos, culturales, participativos y de identidad del Aprendizaje-Servicio en futuros maestros a través de la Educación Física

  Raquel Corbatón Martínez, Lidón Moliner Miravet, Manuel Martí Puig, Jesús Gil Gómez, Óscar Chiva Bartoll

  280-297

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• Academic, cultural, participatory and identity’s effects of service learning in preservice teachers thought physical education

  Raquel Corbatón Martínez, Lidón Moliner Miravet, Manuel Martí Puig, Jesús Gil Gómez, Óscar Chiva Bartoll

  280-297

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• La formación de educadores sociales a través de la práctica reflexiva. Aprendizaje para el cambio social como estrategia para contribuir a la responsabilidad social universitaria

  María Carmen Robles Vílchez, Miguel Ángel Gallardo Vigil

  298-315

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• Training social educators through reflective practice. Learning for social change as a strategy to contribuye to the university´s social responsability.

  Mª Carmen Robles Vílchez, Miguel Ángel Gallardo Vigil

  298-315

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• Una experiencia de Aprendizaje-Servicio en comunidades de Aprendizaje

  Margarita R. Rodríguez-Gallego, Rosario Ordóñez-Sierra

  314-333

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• Service Learning experience in Learning Communities

  Margarita R. Rodríguez-Gallego, Rosario Ordóñez-Sierra

  314-333

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• Estudio de caso múltiple con historias de vida en el grado de Educación Infanitl: Aprendizaje-Servicio en la didáctica de la Educación Física

  Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez, Manuel Martí Puig, Oscar Chiva Bartoll

  334-348

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• Multiple-case study with life histories in the early childhood education degree: service-learning in the teaching of Physical Education

  Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez, Manuel Martí Puig, Òscar Chiva Bartoll

  334-348

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• La educación literaria: Una oportunidad de Aprendizaje-Servicio para la formación integral del futuro maestro

  María Ángeles Martín del Pozo, Débora Rascón Estébanez

  350-366

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• Literary education: a service learning opportunity for the integral training of future teachers

  María Ángeles Martín del Pozo, Débora Rascón Estébanez

  350-366

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Colaboración

• La medicalización de la investigación educativa actual y sus efectos en las políticas y reformas escolares.

  Daniel Tröhler

  368-383

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• The medicalization of current educational research and its effects on education policy and school reforms

  Daniel Tröhler

  368-383

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• Las TIC como ecosistema para la construcción de la competencia intercultural ICT.

  Rosa María Rodríguez Izquierdo

  309-329

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• ICT as ecosystem for the construction of intercultural competence

  Rosa María Rodríguez Izquierdo

  309-329

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• Estudio sobre las actividades llevadas a cabo en la práctica docente universitaria para la formación inicial del profesorado de primaria y secundaria.

  Ángel Ezquerra Martínez, Ángel De Juanas Oliva, Rosa Martín del Pozo

  330-345

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• Study on activities carried out in university teaching practice for pre-service primary and secondary teacher training

  Ángel Ezquerra Martínez, Ángel De Juanas Oliva, Rosa Martín del Pozo

  330-345

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• Profesorado novel y feedback del tutor. Un estudio de casos.

  Paula Mayoral Serrat, Montserrat Castelló Badia

  346-362

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• Beginning teacher and tutor feedback. A case study

  Paula Mayoral Serrat, Montserrat Castelló Badia

  346-362

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• Aprender a usar twitter y usar twitter para aprender.

  Víctor Abella García, Vanesa Delgado Benito

  364-378

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• Learning to use Twitter and use Twitter to learn

  Víctor Abella García, Vanesa Delgado Benito

  364-378

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• La fotografía en la educación mediática: Su papel en la labor educativa (extra) académica.

  Alfred Holzbrecher

  380-394

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• Photography in visual education: its role in the educational (extra)academic work

  Alfred Holzbrecher

  380-394

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• El perfil formativo del graduado en pedagogía: La visión del alumnado.

  Cristina González Lorente, Pilar Martínez Clares, Natalia González Morga

  394-412

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• The educational profile ot he pedagogy graduate: the students´view

  Cristina González Lorente, Pilar Martínez Clares, Natalia González Morga

  394-412

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• Desarrollo de competencias en el práctico de maestros: ABP y coaching multidimensional.

  Antonio J. Rodríguez-Hidalgo, Juan Calmaestra Villén, Mar Maestre Espejo

  414-434

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• Developing competences in teacher Practicum: PBL and Multidimensional coaching

  Antonio J. Rodríguez-Hidalgo, Juan Calmaestra Villén, Mar Maestre Espejo

  414-434

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• El desarrollo dialógico de la argumentación informal en el comentario de texto.

  María Teresa Caro Valverde

  436-451

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• The development of the informal dialogic argumentation in text analysis

  María Teresa Caro Valverde

  436-451

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• La imagen del profesor de educación secundaria en la formación inicial

  Zoe Martínez de la Hidalga, Lourdes Villardón-Gallego

  452-467

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• The image of a high school teacher in initial training

  Zoe Martínez de la Hidalga, Lourdes Villardón-Gallego

  452-467

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• Arte dramático y universidad pública. Hacía una integración necesaria.

  Manuel F. Vieites

  468-495

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• Dramatic art and public university. Towards a necessary integration

  Manuel F. Vieites

  468-495

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• El desarrollo normativa que regula las aulas escolares de nacionalidad extranjera.

  José Fernández Echeverría, Francisco Javier García Castaño

  496-514

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• Regularon development governing linguistic attention classrooms for school children of foreign nationality

  José Fernández Echeverría, F. Javier García Castaño

  496-514

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• Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria

  Rosa Nortes Martínez-Artero

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• Homo ¿Sapiens?.Breve y divertida historia de los grandes errores del conocimiento humano

  Pedro Domínguez Gento

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• El poder de las palabras. Un análisis del lenguaje pedagógico

  María Lina Higueras Rodríguez

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• La formación y el desarrollo profesional del profesorado. Hacia una nueva cultura profesional.

  Noelia Agudo Navío

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• Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento.

  Carolina Yelicich

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