N.º 17 (2020)

DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades Nº 17

Publicado: 2020-01-20

Táboa de contidos

Inicio

Capa N.º 17

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11789
Publicado: Jan 6, 2020
páxinas 0-0

Sumário/ Sumario N.º 17

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.12212
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 3-5

Contents N.º 17

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.12213
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 7-8

DEDICA – Desenvolvimento da política editorial da revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.16857
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 9-10

Artículos

La formación auditiva y su aplicación en la improvisación sobre estructuras armónico-formales

  • José María Peñalver Vilar
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.8835
Publicado: Jan 20, 2020
páxinas 11-39

O Parâmetro Movimento em Língua de Sinais Portuguesa

  • Isabel Sofia Calvário Correia
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.9354
Publicado: Jan 27, 2020
páxinas 41-56

Participação no espaço público da escola como dimensão de justiça educativa - Projeto duma escola democrática?

  • Aline Bernardes Seiça
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.9400
Publicado: Jan 27, 2020
páxinas 57-74

Aprendizaje Servicio como método de enseñanza para la formación ciudadana y profesional responsable. Una propuesta de Responsabilidad Social Universitaria en la UNICACH.

  • José Rodolfo Calvo Fonseca
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.9883
Publicado: Feb 26, 2020
páxinas 75-94

Música andalusí y árabe: propuesta para su impartición en Bachillerato

  • Amaya Epelde Larrañaga
  • Verónica Bravo Yebra
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11323
Publicado: Feb 29, 2020
páxinas 95-113

Performatividade, assujeitamento e silenciamento do “eu gay”: reflexões entre docência e diversidade sexual

  • Jaílson Bonatti
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11355
Publicado: Apr 16, 2020
páxinas 115-132

Enigmas a la carta: un recurso lúdico para el aula de Biología y Geología en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria

  • Ana María Pino Rodríguez
  • Paula Millán Fernández
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11440
Publicado: Apr 20, 2020
páxinas 133-148

Las actitudes de los adultos hacia los menores refugiados: el caso de Grecia, España y Puerto Rico

  • Georgia Angelidou
  • Pierette Bartolomei-Torres
  • Eva María Aguaded-Ramírez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.10221
Publicado: Apr 27, 2020
páxinas 149-171

Fluência de leitura na transição do 3.º para o 4.º ano

  • Maria Helena Santos Ramos
  • Pedro Balaus Custódio
  • Maria João Marçalo
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11352
Publicado: Jun 9, 2020
páxinas 173-188

O poder da observação. Potencialidades quase esquecidas do Modelo Cognitivo-social de Aprendizagem

  • José Pedro Cerdeira
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11500
Publicado: Jun 9, 2020
páxinas 189-212

Percepción y atención visual: parámetros necesarios para la competencia en audiodescripción (AD)

  • Marisa Helena Degasperi
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11635
Publicado: Jun 10, 2020
páxinas 213-230

Formación para la equidad de género: una experiencia mediante coreografías en el Grado de Educación Infantil

  • María del Mar Bernabé Villodre
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.7909
Publicado: Nov 18, 2020
páxinas 231-254

Relación entre la dimensión motivacional y la conducta social en estudiantes de entre 12 y 16 años

  • Laura Abellán Roselló
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.13567
Publicado: Nov 18, 2020
páxinas 255-272

(En)Cerrar el círculo de la marginación: control actuarial y cárcel en Los Asperones

  • Florencio Cabello Fernández-Delgado
  • María Teresa Rascón Gómez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.12218
Publicado: Nov 18, 2020
páxinas 273-293

Visual thinking en personas con Síndrome de Asperger. Un caso de estudio

  • Blas González Alba
  • Pablo Cortés González
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.13892
Publicado: Nov 18, 2020
páxinas 295-312

Patrimonio negroafricano; una propuesta didáctica sobre máscaras para Educación Visual y Plástica

  • Alfonso Revilla Carrasco
  • Pilar Olivares Gázquez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15175
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 313-335

La ilustración como recurso didáctico

  • María Aguado Molina
  • Maria Villalba Salvador
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15158
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 337-359

La evaluación competencial en el Proyecto Artístico. Un estudio de caso en secundaria

  • Nora Ramos Vallecillo
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15625
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 361-376

Caso práctico para educar en el pensamiento crítico: el programa de radio “Debates from the observatory” de la Universidad Europea

  • Antonio Jesús Pinto Tortosa
  • Gerardo Vilches Fuentes
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15425
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 377-393

Educação Profissional integrada ao Ensino Médio: diferentes realidades sobre complementariedade dos currículos

  • Lucas Melgaço da Silva
  • Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15868
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 395-416

Recensiones

Recensión de Balsemão-Pires, Edmundo, Esquemas culturais. Uma abordagem conceptual da cultura

  • Juan Ramón Liébana Ortiz
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15948
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 417-424

Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios

  • Hélia Augusta Bracons
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15398
Publicado: Nov 20, 2020
páxinas 425-428

Informaciones

Publicar na DEDiCA. Informações

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.16871
Publicado: Nov 21, 2020
páxinas 429-437

Estatuto editorial da revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.16872
Publicado: Nov 21, 2020
páxinas 439-440

Estatuto Editorial de la Revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.16873
Publicado: Nov 21, 2020
páxinas 441-442

Editorial Status of the Journal

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.16874
Publicado: Nov 21, 2020
páxinas 443-444

Ficha técnica

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.16875
Publicado: Nov 21, 2020
páxinas 445-452