Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios

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Publicado: Nov 20, 2020

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Autores/as

  • Hélia Augusta Bracons Instituto de Serviço Social. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
Núm. 17 (2020), Recensiones, Páginas 425-428
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15398
Recibido: May 21, 2020 Aceptado: May 21, 2020 Publicado: Nov 20, 2020
Cómo citar

Resumen

Trata-se de uma Recensão do livro de Ferreira, Marco (2017). Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, práticas e desafios. Lisboa: Coisas de Ler Edições (ISBN: 978-989-8659-80-4). 75 páginas.


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Bracons, H. A. (2020). Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios. DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), (17), 425–428. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15398