DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades (dreh)

Giovanni Zanotti – Recension of E. Balsemão Pires, C.A.S. Carvalho, J. Ricarte (eds.). Memory, Trauma and Narratives of the Self: An Interdisciplinary Approach

Giovanni Zanotti — 2026-03-19

Recensión de E. Balsemão Pires, C.A.S. Carvalho, J. Ricarte (eds.). Memory, Trauma and Narratives of the Self: An Interdisciplinary Approach. Cheltenham-Northampton: Edward Elgar, 2024 (250 pp.).

A Retórica e a amizade como condição de vida comum, em Marco Túlio Cícero

Gabrielle Cristhine Mari — 2026-04-17

Este artigo trouxe como fonte de análise a obra Sobre a Amizade (44 a.C.), de Marco Túlio Cícero (106 a.C.–43 a.C.), para refletir sobre como o filósofo romano reelabora a tradição aristotélica para apropriar-se da retórica como modo de consolidar a amizade como um fundamento ético e político da vida romana. Cícero considera a amizade como exclusividade de indivíduos virtuosos, pautada principalmente na moralidade e tornando-a um instrumento de formação do cidadão e condição de manutenção da res publica. A análise evidencia que o tratado não se limita a reflexões privadas, mas emprega a sistematização da retórica de Aristóteles (384 a.C.–322 a.C.) utilizando técnicas de persuasão – ethos, pathos e logos – para transmitir valores éticos e políticos de forma lógica e verossímil, a partir de personagens, cuja vivência, tornam-se verdadeiros arquétipos de sua argumentação e exemplos históricos, ilustrando a aplicação prática da virtude. A amizade virtuosa é um bem pessoal e, igualmente, um bem da vida comum.

Saúde mental docente, precarização do trabalho e ócio: uma revisão narrativa

Rafael Gustavo Lima de Oliveira — 2026-06-01

O presente estudo tem como objetivo propor uma reflexão sobre a vulnerabilidade dos docentes da rede básica e os efeitos do ambiente laboral em sua integridade emocional, tensionando as implicações do produtivismo na saúde do professor. Caracteriza-se como uma revisão narrativa da literatura, com buscas realizadas em janeiro de 2026 nas bases SciELO, PePSIC, Google Acadêmico e BDTD, resultando na seleção final de 17 estudos para análise. Problematiza-se como a lógica neoliberal de produtividade e a flexibilização contratual têm impulsionado quadros de exaustão e a Síndrome de Burnout. Através do diálogo com os conceitos de sociedade do cansaço, ócio criativo e ócio criador, os achados indicam que o sofrimento docente deriva da internalização de um desempenho métrico que esgota o sujeito e consome sua autonomia. Conclui-se que o suporte psicológico individualizado é insuficiente sem transformações estruturais, e que reivindicar o tempo e o direito ao ócio configura-se como um ato de resistência política essencial para a promoção da saúde mental no contexto educacional contemporâneo.

Alternativas locais na educação (Mar del Plata na primeira metade do século XX)

Francisco Ramallo — 2026-01-05

Este artigo apresenta uma investigação narrativa sobre alternativas locais na educação em Mar del Plata, Argentina, durante a primeira metade do século XX. O objetivo é analisar como essas experiências desafiaram as narrativas educativas dominantes e universais. A metodologia é um estudo de caso, o Colegio Nacional de Mar del Plata, baseado na recolha e análise de fontes primárias e testemunhos de atores envolvidos. Os resultados mostram que essas experiências educativas se caracterizaram por sua flexibilidade, organicidade e variabilidade. As conclusões destacam a importância de considerar a dimensão local na educação e a necessidade de repensar os modelos educativos tradicionais. Este estudo contribui para a compreensão da história da educação e oferece perspectivas qualitativas para narrar a educação contemporânea.

Avaliação do impacto da Plataforma DERMAPLAT® no desempenho acadêmico em Dermatologia: estudo experimental com estudantes de Medicina

Tássia Soares — 2026-01-05

A formação médica em Dermatologia ainda apresenta deficiências na graduação, comprometendo a resolutividade de condições dermatológicas na Atenção Primária à Saúde. O presente estudo teve como objetivo avaliar o impacto da plataforma digital DermaPlat® no desempenho de estudantes de Medicina em um teste teórico de 10 questões sobre temas dermatológicos prevalentes. Trinta e dois acadêmicos foram divididos em dois grupos: um com acesso à plataforma e outro sem. Os resultados indicaram maior número de acertos no grupo que utilizou a DermaPlat®, sem aumento significativo no tempo de resposta. Ademais, as avaliações de usabilidade (SUS) e aceitabilidade (TAM) apresentaram altos escores e correlação direta, reforçando a aplicabilidade da plataforma como ferramenta educacional eficaz.

A proposta de formação do homem em Agostinho de Hipona: uma análise de A Doutrina Cristã

Matheus Roberto Breda Teixeira — 2026-01-12

O objetivo deste trabalho é analisar a proposta de formação do homem no Ocidente presente na obra A Doutrina Cristã de Agostinho de Hipona. Em seu escrito, finalizado no fim do século IV d. C., Agostinho organiza diversos elementos educacionais da cultura ocidental, buscando construir na sociedade um ideal de homem para conservá-la. Agostinho se direciona aos Romanos, esse período marca a maneira como pensar a educação em um sistema religioso. Para a análise da obra utilizou-se a história social. Assim, compreendeu-se sobre o momento de transformações sociais na qual o Ocidente estava passando e que mesmo em tempos difíceis, Agostinho apresentou a ideia de que é preciso aproximar-se do povo para educar e instruir, e que a formação do homem precisa fazê-lo pensar, para que convivendo em sociedade, ele possa pensar em preservá-la.

Escola e Juventudes: Encontros, Diálogos e Sonhos na construção do Projeto de Vida

Dionéia Maria Samua Vieira — 2026-01-12

O artigo socializa resultados de um estudo que explora as perspectivas futuras dos jovens egressos do Ensino Fundamental, considerando seu Projeto de Vida, na conjuntura de um território educativo articulado com o modo de ser e viver do campo e da cidade. A investigação ancora-se no princípio de que as perspectivas futuras dos estudantes estão vinculadas aos seus foregrounds. A pesquisa é qualitativa e exploratória, com levantamento bibliográfico e questionário semiestruturado, foi realizada com um grupo de 30 jovens. Os dados coletados foram organizados e analisados a partir da Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados indicam que o Projeto de Vida é um importante processo na formação dos jovens, contribuindo para a construção de suas identidades e relações sociais, representa um desafio, mas também a possibilidade de sonhar com novos futuros. A escola proporciona um espaço para as vozes dos jovens serem ouvidas e fortalecidas em conjunto.

Quebrando a tradição: pode a Heutagogia transformar a Educação em Saúde no Ensino Superior?

Marco António Araújo Silvany — 2026-01-13

A Heutagogia, abordagem pedagógica centrada na autonomia, na aprendizagem autodirigida e autodeterminada, destaca o estudante como protagonista na construção do conhecimento. Este estudo examina a aplicação de práticas heutagógicas na formação em saúde no ensino superior, analisando seus benefícios, desafios e implicações para discentes e docentes. Através de revisão narrativa de estudos de 2019 a 2024, e da Connected Papers, foram exploradas metodologias ativas, tecnologias digitais e gamificação alinhadas aos princípios heutagógicos, para explorar o desenvolvimento e os temas desse campo. Os resultados indicam que tais práticas promovem autonomia, responsabilidade e aprendizado contínuo, desenvolvendo habilidades críticas, como tomada de decisões e resolução de problemas em contextos complexos. Contudo, desafios como sobrecarga acadêmica, impacto psicológico e a necessidade de suporte institucional adequado foram identificados. A infraestrutura tecnológica e a capacitação dos docentes são essenciais para o êxito dessas metodologias. Conclui-se que, embora a heutagogia contribua para a formação de profissionais da saúde, um equilíbrio entre autonomia e suporte institucional é fundamental para seu sucesso.

Música para niños: hacia la configuración de un espacio de reflexión y creación musical interdisciplinaria para la preservación del jaguar

José Marcos Partida-Valdivia — 2026-01-13

Exponemos la investigación en curso Canciones para la infancia: una propuesta desde la ecomusicopedagogía para la preservación del jaguar en el estado de Nayarit. Derivado de las diferentes amenazas que atraviesan los ecosistemas a nivel global, expuestas en México el colectivo Jaguares sin protección A. C., este proyecto busca desarrollar una propuesta pedagógica de libre acceso para incentivar la educación socioambiental en entornos educativos de preescolar mediante composiciones musicales dirigidas a la infancia. El marco teórico-metodológico articula investigación-acción participativa, ecomusicopedagogía y la fenomenología-hermenéutica. Se presentan reflexiones sobre el potencial de estos campos de conocimiento para fomentar el intercambio interdisciplinario de saberes a fin de sustentar la creación artística en conocimientos científicos. Sostenemos que la colaboración entre investigación académica y creación artística puede contribuir a mitigar la crisis ambiental en Nayarit, México.

Ansiedade no cotidiano escolar de adolescentes: um estudo qualitativo no ensino técnico profissionalizante

Isabelle Bezerra Nunes Meneses — 2026-02-23

A ansiedade tem se configurado como uma experiência recorrente entre adolescentes, especialmente no contexto escolar. Este estudo teve como objetivo analisar os sinais ansiogênicos em estudantes do ensino médio integrado de uma escola técnica de tempo integral, identificando fatores escolares, familiares e socioeconômicos associados à vivência da ansiedade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva, realizada com 69 estudantes dos cursos técnicos de Informática e Edificações, por meio de questionário com questões fechadas e abertas, analisadas segundo a Análise de Conteúdo. Os resultados indicam que a ansiedade é vivenciada de forma concreta no cotidiano escolar, manifestando-se por sintomas emocionais e físicos, como medo, angústia, pensamento acelerado e sensação de perda de controle. Identificaram-se como principais fatores ansiogênicos a sobrecarga acadêmica, os processos avaliativos, as dificuldades de organização do tempo, as pressões familiares e as incertezas quanto ao futuro profissional, agravadas por condições socioeconômicas desfavoráveis. Conclui-se que a ansiedade adolescente constitui um fenômeno multicausal, demandando estratégias institucionais de cuidado e promoção da saúde mental no ambiente escolar.

Diálogos abiertos e inacabados… Consolidación y estrategia de DEDiCA en 2026

Fernando José Sadio-Ramos — 2026-03-24

El año 2026 marca un hito en la trayectoria de DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades con su pleno establecimiento definitivo en la Universidad de Granada (UGR), integrándose plenamente en su infraestructura editorial y portal de revistas. Este artículo analiza la relevancia de las revistas científicas como instrumentos críticos para la calidad universitaria y su posicionamiento en los rankings internacionales. Se exploran los desafíos del “Horizonte 2026”, incluyendo la gestión ética de la inteligencia artificial, la Ciencia Abierta y la soberanía del conocimiento. Asimismo, se destaca la importancia de la divulgación científica como retorno social esencial. Finalmente, se rinde homenaje a la labor altruista de los equipos de revisión, traducción y asesoría técnica, y muy especialmente al liderazgo científico de la Dra. María Angustias Ortiz-Molina, cuya dedicación constituye el núcleo ético y operativo que permite el fortalecimiento de la red científica transatlántica.