Núm. 17 (2020)

Inicio

Portada del N.º 17

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

0-0
Sumário/ Sumario N.º 17

María Angustias Ortiz-Molina, Fernando José Sadio-Ramos

3-5
- PDF
Contents N.º 17

María Angustias Ortiz-Molina, Fernando José Sadio-Ramos

7-8
- PDF (English)
DEDICA – Desenvolvimento da política editorial da revista

Fernando José Sadio-Ramos

9-10
- PDF (Português (Portugal))

Artículos

La formación auditiva y su aplicación en la improvisación sobre estructuras armónico-formales

José María Peñalver Vilar

11-39
- PDF
O Parâmetro Movimento em Língua de Sinais Portuguesa

Isabel Sofia Calvário Correia

41-56
- PDF (Português (Portugal))
Participação no espaço público da escola como dimensão de justiça educativa - Projeto duma escola democrática?

Aline Bernardes Seiça

57-74
- PDF (Português (Portugal))
Aprendizaje Servicio como método de enseñanza para la formación ciudadana y profesional responsable. Una propuesta de Responsabilidad Social Universitaria en la UNICACH.

José Rodolfo Calvo Fonseca

75-94
- PDF
Música andalusí y árabe: propuesta para su impartición en Bachillerato

Amaya Epelde Larrañaga, Verónica Bravo Yebra

95-113
- PDF
Performatividade, assujeitamento e silenciamento do “eu gay”: reflexões entre docência e diversidade sexual

Jaílson Bonatti

115-132
- PDF (Português (Portugal))
Enigmas a la carta: un recurso lúdico para el aula de Biología y Geología en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria

Ana María Pino Rodríguez, Paula Millán Fernández

133-148
- PDF
Las actitudes de los adultos hacia los menores refugiados: el caso de Grecia, España y Puerto Rico

Georgia Angelidou, Pierette Bartolomei-Torres, Eva María Aguaded-Ramírez

149-171
- PDF
Fluência de leitura na transição do 3.º para o 4.º ano

Maria Helena Santos Ramos, Pedro Balaus Custódio, Maria João Marçalo

173-188
- PDF (Português (Portugal))
O poder da observação. Potencialidades quase esquecidas do Modelo Cognitivo-social de Aprendizagem

José Pedro Cerdeira

189-212
- PDF (Português (Portugal))
Percepción y atención visual: parámetros necesarios para la competencia en audiodescripción (AD)

Marisa Helena Degasperi

213-230
- PDF
Formación para la equidad de género: una experiencia mediante coreografías en el Grado de Educación Infantil

María del Mar Bernabé Villodre

231-254
- PDF
Relación entre la dimensión motivacional y la conducta social en estudiantes de entre 12 y 16 años

Laura Abellán Roselló

255-272
- PDF
(En)Cerrar el círculo de la marginación: control actuarial y cárcel en Los Asperones

Florencio Cabello Fernández-Delgado, María Teresa Rascón Gómez

273-293
- PDF
Visual thinking en personas con Síndrome de Asperger. Un caso de estudio

Blas González Alba, Pablo Cortés González

295-312
- PDF
Patrimonio negroafricano; una propuesta didáctica sobre máscaras para Educación Visual y Plástica

Alfonso Revilla Carrasco, Pilar Olivares Gázquez

313-335
- PDF
La ilustración como recurso didáctico

María Aguado Molina, Maria Villalba Salvador

337-359
- PDF
La evaluación competencial en el Proyecto Artístico. Un estudio de caso en secundaria

Nora Ramos Vallecillo

361-376
- PDF
Caso práctico para educar en el pensamiento crítico: el programa de radio “Debates from the observatory” de la Universidad Europea

Antonio Jesús Pinto Tortosa, Gerardo Vilches Fuentes

377-393
- PDF
Educação Profissional integrada ao Ensino Médio: diferentes realidades sobre complementariedade dos currículos

Lucas Melgaço da Silva, Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca

395-416
- PDF (Português (Portugal))

Recensiones

Recensión de Balsemão-Pires, Edmundo, Esquemas culturais. Uma abordagem conceptual da cultura

Juan Ramón Liébana Ortiz

417-424
- PDF
Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios

Hélia Augusta Bracons

425-428
- PDF (Português (Portugal))

Informaciones

Publicar en DEDiCA. Informaciones

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

429-437
- PDF (Português (Portugal))
Estatuto editorial da revista

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

439-440
- PDF (Português (Portugal))
Estatuto Editorial de la Revista

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

441-442
- PDF
Editorial Status of the Journal

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

443-444
- PDF (English)
Ficha Técnica

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

445-452
- PDF (Português (Portugal))

Inicio

Artículos

Recensiones

Informaciones

PARA AUTORES

PARA REVISORES