Percepción y atención visual: parámetros necesarios para la competencia en audiodescripción (AD)
DOI:
https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.11635Palabras clave:
alfabetización visual, audiodescripción, conexionismoResumen
Este artículo se fundamenta en aportaciones de las Ciencias Cognitivas que relacionan pensamiento y lenguaje desde una perspectiva conexionista de procesamiento analógico de información con la finalidad de evidenciar la importancia de la relación entre el aprendizaje visual y la formación de audiodescriptores. Así, propone un enfoque interdisciplinar orientado a impulsar el desarrollo de la percepción visual y de la atención dirigida en los cursos de formación de audiodescriptores. Por ello, parte de la vinculación entre los elementos propios del procesamiento de la información en el cerebro y del aprendizaje visual.
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