Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios

Barra lateral do artigo

PDF
Publicado: Nov 20, 2020

Contido principal do artigo

Autores

  • Hélia Augusta Bracons Instituto de Serviço Social. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
N.º 17 (2020), Recensiones, Páxinas 425-428
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15398
Recibido: May 21, 2020 Aceito: May 21, 2020 Publicado: Nov 20, 2020
Como Citar

Resumo

Trata-se de uma Recensão do livro de Ferreira, Marco (2017). Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, práticas e desafios. Lisboa: Coisas de Ler Edições (ISBN: 978-989-8659-80-4). 75 páginas.


Palavras-chave:

Educação, Pedagogia diferenciada

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalles do artigo

Como Citar

Bracons, H. A. (2020). Recensão de Ferreira, Marco, Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula. Teoria, Práticas e Desafios. DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), (17), 425–428. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i17.15398