Vol. 10 No. 2 (2006): Lo que enseñan las escuelas: Una historia social del curriculum en los Estados Unidos desde 1950

Monográfico

• Lo que enseñan las escuelas: una historia social del currículum en los Estados Unidos desde 1950

  Barry M. Franklin, Carla C. Johnson

  29

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• What the schools teach: a social history of the American Curriculum since 1950

  Barry M. Franklin, Carla C. Johnson

  29

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• De historias, estándares, rendiciones de cuentas y el fin del currículum: La vuelta de Barry M. Frankilin a Granada

  Alberto Luis Gómez, Jesús Romero Morante

  9

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• On histories, standards, accountability and the end of the curriculum: Barry M. Franklin’s return to Granada

  Alberto Luis Gómez, Jesús Romero Morante

  9

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• El fenómeno del apoyo al aprendizaje fuera de la escuela visto a través de un análisis comparado

  Alexandre Ventura, António Neto-Mendes, Jorge Adelino Costa, Sara Azevedo

  19

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• The private tutoring phenomenon viewed through a comparative analysis

  Alexandre Ventura, António Neto-Mendes, Jorge Adelino Costa, Sara Azevedo

  19

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• O fenómeno das explicaçoes visto através de uma análise comparada

  Alexandre Ventura, António Neto-Mendes, Jorge Adelino Costa, Sara Azevedo

  20

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• La dimensión emocional en la formación universitaria

  Saturnino de la Torre, José Tejada Fernández

  22

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• The emotional dimension in university training

  Saturnino de la Torre, José Tejada Fernández

  22

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• Las lógicas de cambio reformista en la escuela democrática desde el discurso de los docentes

  Antonio Luzón Trujillo, Mónica Torres Sánchez

  16

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• The logics of reformist change in the democratic school based on the teacher’s discourse

  Antonio Luzón Trujillo, Mónica Torres Sánchez

  16

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• ¿A dónde va la teoría de la organización?

  Julián López Yáñez

  28

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• Where is organizational theory going?

  Julián López Yáñez

  28

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• Cultura docente y organización escolar en los institutos de secundaria

  Ángel Lorente Lorente

  13

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• Teaching culture and school organization in state secondary schools

  Ángel Lorente Lorente

  13

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• La vuelta del hijo pródigo: creencias y opiniones de los ex- asesores de CEP sobre “Escuela y Educación” desde su regreso a la escuela

  Juan S. Arencibia Arencibia, Juan Manuel Moreno Olmedilla

  18

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• The return of the prodigal son: Beliefs and opinions of Teacher Centers’ ex–advisors about “schools and education” after returning to schools

  Juan S. Arencibia Arencibia, Juan Manuel Moreno Olmedilla

  18

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Colaboración

• Estudio de la percepción que el profesorado en activo posee sobre el maltrato entre iguales

  María Fernández Cabezas, Ana Belén Belén García Berbén, Juan Luis Benítez Muñoz

  13

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• Study of teachers’ perceptions about bullying in schools

  María Fernández Cabezas, Ana Belén García Berbén, Juan Luis Benítez Muñoz

  13

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• La propuesta de Vygotsky: La psicología socio-histórica

  Marcos Antonio Lucci

  11

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• Vygotsky’s proposal: sociohistoric psychology

  Marcos Antonio Lucci

  11

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• A proposta de Vygotsky: A psicologia sócio-histórica

  Marcos Antonio Lucci

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• Caracterización de los desajustos asociados a la reforma de planes de estudios universitarios en España. El caso de la facultad de Ciencias de la Educación de la universidad de Granada

  Clemente Rodríguez Sabiote, Rosa del Pilar Gámez Durán, José Álvarez Rodríguez

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• Characterization of the dysfunctions associated with curricular reform of higher education in Spain. The case of the School of Education at the University of Granada

  Clemente Rodríguez Sabiote, Rosa del Pilar Gámez Durán, José Álvarez Rodríguez

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• Análisis de las percepciones del profesorado de Educación Secundaria sobre los procesos de atención a la diversidad: Su incidencia en la formación

  Mª Jesús Colmenero Ruiz

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• Analysis of Secondary Education teachers’ perceptions of attention to diversity processes: Their effect on the training

  Mª Jesús Colmenero Ruiz

  15

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• Reseña de Inmigración, interculturalidad y currículum. La educación en una sociedad multicultural

  Antonio Bolívar Botía

  3

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• Reseña de Construir el currículum global. Otra enseñanza en la sociedad del conocimiento

  José Manuel Martos Ortega

  3

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• Reseña de Didáctica-Curriculum: Diseño, desarrollo y evaluación curricular

  Óscar Mas Torrelló

  3

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• Reseña de Bases psicopedagógicas de la educación especial

  José Manuel Martos Ortega

  2

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