Núm. VI (2023): Monográfico VI. Número Especial. "Lengua materna y lenguas adicionales. Investigaciones y reflexiones sobre su didáctica"

• Datos de Comités y Revista/Monográfico

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• Prefacio - Instituto Cervantes Álvaro García Santa-Cecilia, Instituto Cervantes

  Álvaro García Santa-Cecilia

  7-8

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• Introduction - Guest Editors M.ª Teresa del-Olmo-Ibáñez & M.ª Soledad Villarrubia-Zúñiga, University of Alicante

  M.ª Teresa Del-Olmo-Ibáñez , María Soledad Villarrubia Zúñiga

  9-11

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VI Monográfico. "Lengua materna y lenguas adicionales..."

• Alinear Programas de EL2 para jóvenes migrantes a recomendaciones internacionales

  Nuria Vaquero Ibarra

  13-33

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• Escribir en español como lengua primera y extranjera (L2/LE): cómo tomarle las medidas a la competencia discursiva a través de los géneros discursivos y los corpus

  Lourdes Díaz Rodríguez, Rosa M.ª Lucha Cuadros, Yolanda Soler Onís

  35-52

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• Alfabetización audiovisual en español como L2 a través del cine para alumnado adolescente en inmersión

  Natalia Contreras-de la Llave, Susana Pastor Cesteros

  53-68

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• Adquisición discursiva y escritura académica. Análisis de la progresión lógica y marcadores discursivos en español fines específicos

  Natasha Leal Rivas

  69-84

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• Tratamiento del contenido histórico y de la expresión escrita en textos para estudiantes extranjeros de Educación Obligatoria en España

  María-Teresa Del-Olmo-Ibáñez, Antonio López Vega, María Soledad Villarrubia Zúñiga

  85-108

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• Revisión bibliográfica sobre el marco legislativo para la atención a la diversidad lingüística de alumnado extranjero en el sistema educativo español

  Margarita Isabel Asensio Pastor, María Fernanda Medina Beltrán

  109-124

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• La competencia emocional en el currículo escolar de español como lengua adicional en Australia y Reino Unido

  Macarena Ortiz Jiménez , Paula González García, Bettina Hermoso-Gómez

  125-140

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• Análisis interdisciplinar de un L-MOOC de español académico: validación en un contexto de docencia híbrida

  José Rovira-Collado, Mónica Ruiz-Bañuls, Isabel María Gómez-Trigueros

  141-155

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• Enseñanza de ELE inclusiva desde una experiencia práctica

  Francesca Leonetti, María del Pilar Soria Millán

  157-171

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Reseñas

• Retos en el sistema educativo ante la multiculturalidad y el plurilingüismo. Educación Primaria y Secundaria. del-Olmo-Ibáñez, M. T., Medina Beltrán, M. F. y Villarrubia Zúñiga, M. S. (2023). Octaedro. 294 páginas. ISBN: 978-84-19506-80-1

  Fernando Nicolás Flores

  173-174

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• Formación del profesorado europeo de Educación Primaria en multiculturalidad y plurilingüismo: España, Francia, Italia y Grecia. Del Olmo Ibáñez, M. T., Cremades Montesinos, A., Gutiérrez Fresneda, R. (2022). Peter Lang, 240 páginas, ISBN 978-3-631-87182-9

  María Soledad Villarrubia Zúñiga

  175-176

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• Español académico como L2/LE: destrezas, competencia y movilidad universitaria. Pastor Cesteros, S. (2022). Routledge. 232 páginas, ISBN 9781138317512

  Tetiana Hunko

  177-178

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• Contraportada

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