Vol. 29 No. 1 (2025): .

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Published: 2025-03-25

Contribution

Las Destrezas de pensamiento de docentes en formación: Análisis comparativo con alumnado de primaria

María-Antonia Manassero-Mas, Ángel Vázquez-Alonso

1-23
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Leadership in collaborative networks for educatoinal success and social inclusion

Sergio Garay Oñate, Elena Gallardo-Nieto, Jordi Longás Mayayo

25-47
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Controversial heritages and relevant socio-environmental issues: What concerns future teachers?

Sergio Sampedro-Martín, Belén María Castro-Fernández, Myriam José Martín-Cáceres, José María Cuenca

49-75
- PDF (Español (España))
BREAKOUT: SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN TEACHER TRAINING THROUGH ESPAPE ROOMS

Dra. Elena Carrión Candel, Louisa Mortimore

77-101
- PDF (Español (España))
FLIPPED CLASSROOM AS INNOVATION: PERCEPTION AND SATISFACTION IN MATHEMATICS

Franmis José Rodríguez-Jiménez, María Elena Pérez-Ochoa, Óscar Ulloa-Guerra

103-130
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- Versión divulgativa (Español (España))
Sexuality training. A factor associated with the prevention of LGTBI violence among baccalaureate students

Antonio Daniel García-Rojas, Sara Conde-Vélez, Elena María Díaz-Pareja

131-153
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ELEMENTOS DE INVESTIGACIÓN EN ASIGNATURAS PARA CURSOS DE FORMACIÓN DOCENTE EN BRASIL Y PORTUGAL

Andréia de Freitas Zompero, Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva, Tania Aparecida da Silva Klein, Adriana Quimentão Passos, Andreia Carneiro Carvalho, Isilda Teixeira Rodrigues

155-175
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Motivation, Creative Self-Efficacy, and Life Satisfaction: Predictors of the Digital Competence of Pedagogy Students

Estibaliz Cepa-Rodríguez, Vanesa Lancha-Villamayor, Juan Etxeberria Murguiondo

177-196
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Tecno-imaginarios de la Inteligencia Artificial sobre la identidad docente: un estudio exploratorio

Laura Fontán de Bedout, Antonio Lovato Sagrado, Amanda Aliende Matta, Eric Ortega González

197-220
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- Versión divulgativa (Español (España))
School and University working together: MECOI as a resource for citizenship education

Laura Carmona-Ruiz, Mª Ángeles Olivares-García, Elena González-Alfaya

221-240
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- Versión divulgativa (Español (España))
Aprendizaje adaptativo del inglés como lengua extranjera con herramientas de inteligencia artificial: una revisión sistemática de la literatura

Roxana Rebolledo, Mercè Gisbert

241-264
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Panorama curricular de la alfabetización temprana en estadística y probabilidad Curriculum overview of early literacy in statistics and probability

Israel García-Alonso, Claudia Vásquez, Ángel Alsina

265-294
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- Versión divulgativa (Español (España))
Prácticas docentes inclusivas en Educación Primaria: un análisis desde voces polifónicas

Inmaculada Orozco, Anabel Moriña

295-315
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Evaluación de una campaña sobre consumo responsable de dispositivos electrónicos en educación superior

Ignacio García Ferrandis, María Calero Llinares, Olga Mayoral García-Berlanga, Asunción Menargues Marcilla, Isabel Luján Feliu-Pascual

317-339
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Student involvement in environmental sustainability projects involving educational technologies as a factor in improving climate change awareness.

Julia Gracia Ordóñez, Jorge Alcántara-Manzanares, Jerónimo Torres-Porras

341-370
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