Bd. 29 Nr. 1 (2025): .

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Veröffentlicht: 2025-03-25

Colaboración

Las Destrezas de pensamiento de docentes en formación: Análisis comparativo con alumnado de primaria

María-Antonia Manassero-Mas, Ángel Vázquez-Alonso

1-23
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Liderazgo en las redes de colaboración para el éxito educativo y la inclusión social

Sergio Garay Oñate, Elena Gallardo-Nieto, Jordi Longás Mayayo

25-47
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Patrimonios controversiales y problemas socioambientales relevantes: ¿Qué preocupa a los futuros docentes?

Sergio Sampedro-Martín, Belén María Castro-Fernández, Myriam José Martín-Cáceres, José María Cuenca

49-75
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BREAKOUT: SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN TEACHER TRAINING THROUGH ESPAPE ROOMS

Elena Carrión Candel, Louisa Mortimore

77-101
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Aula invertida en matemáticas de secundaria: percepción del estudiantado y profesorado

Franmis José Rodríguez-Jiménez, María Elena Pérez-Ochoa, Óscar Ulloa-Guerra

103-130
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Formación en sexualidad. Un factor asociado a la prevención de la violencia hacia el colectivo LGTBI en estudiantes de bachillerato

Antonio Daniel García-Rojas, Sara Conde-Vélez, Elena María Díaz-Pareja

131-153
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ELEMENTOS DE INVESTIGACIÓN EN ASIGNATURAS PARA CURSOS DE FORMACIÓN DOCENTE EN BRASIL Y PORTUGAL

Andréia de Freitas Zompero, Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva, Tania Aparecida da Silva Klein, Adriana Quimentão Passos, Andreia Carneiro Carvalho, Isilda Teixeira Rodrigues

155-175
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Motivation, kreative Selbstwirksamkeit und Lebenszufriedenheit: Prädiktoren für die digitale Kompetenz von Pädagogikstudenten

Estibaliz Cepa-Rodríguez, Vanesa Lancha-Villamayor, Juan Etxeberria Murguiondo

177-196
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Tecno-imaginarios de la Inteligencia Artificial sobre la identidad docente: un estudio exploratorio

Laura Fontán de Bedout, Antonio Lovato Sagrado, Amanda Aliende Matta, Eric Ortega González

197-220
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Escuela y Universidad trabajando juntas: MECOI como recurso para la formación ciudadana

Laura Carmona-Ruiz, Mª Ángeles Olivares-García, Elena González-Alfaya

221-240
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Aprendizaje adaptativo del inglés como lengua extranjera con herramientas de inteligencia artificial: una revisión sistemática de la literatura

Roxana Rebolledo, Mercè Gisbert

241-264
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Panorama curricular de la alfabetización temprana en estadística y probabilidad Curriculum overview of early literacy in statistics and probability

Israel García-Alonso, Claudia Vásquez, Ángel Alsina

265-294
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Prácticas docentes inclusivas en Educación Primaria: un análisis desde voces polifónicas

Inmaculada Orozco, Anabel Moriña

295-315
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Evaluación de una campaña sobre consumo responsable de dispositivos electrónicos en educación superior

Ignacio García Ferrandis, María Calero Llinares, Olga Mayoral García-Berlanga, Asunción Menargues Marcilla, Isabel Luján Feliu-Pascual

317-339
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La implicación del alumnado en proyectos de sostenibilidad ambiental como factor de mejora del nivel de concienciación sobre el cambio climático

Julia Gracia Ordóñez, Jorge Alcántara-Manzanares, Jerónimo Torres-Porras

341-370
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