Vol. 26 Núm. 1 (2022): Miscelánea
Miscelánea
Publicado: 2022-03-29
Tabla de contenidos
Colaboración
Lagunas en la formación inicial docente en investigación educativa: un estudio de caso
- Viviana Palencia Salas
- Sara Villagrá Sobrino
- Bartolomé Rubia Avi
Análisis perceptual de la identidad profesional docente en estudiantes de Educación Infantil
- Alba Ruth Pinto-Santos
- Omar Cortés-Peña
- Yorly Andrea Santos-Pinto
Percepción valorativa de los estudiantes sobre la calidad del aprendizaje en sus estudios
- Aurelio Villa
- Héctor Galindo-Domínguez
- María Isabel Loaiza
- Paola Andrade
La percepción de los estudiantes de magisterio sobre las altas capacidades
- Ana Guillén Ubico
- Marta Liesa Orús
- Cecilia Latorre Cosculluela
Effects of co-teaching on clil teacher trainees’ collaborative competence
- Magdalena Custodio-Espinar
- Alfonso López-Hernández
- Lyndsay Renee Buckingham
Escala de actitudes hacia la estadística descriptiva y su enseñanza para profesores de matemáticas
- Felipe Ruz
- Elena Molina-Portillo
- José Miguel Contreras
Efectos de los tipos de feedback entre iguales en los trabajos escritos
- Elena Cano García
- Laura Pons-Seguí
- Maite Fernández-Ferrer
Contar las ciencias: una práctica interdisciplinar en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria Bilingüe
- Jorge Alcántara-Manzanares
- Sara Aguilar-Cubillo
- Alicia Vara-López
Modelo para la construcción de un sistema de categorías a partir de la dialogicidad
- Purificación Salmerón Vílchez
- Ana Isabel Sebastián García
Documentación pedagógica y formación inicial: Mover, remover y conmover el conocimiento práctico docente.
- Gonzalo Maldonado-Ruiz
- Encarnación Soto Gómez
Percepción del profesorado y directivos escolares acerca del acompañamiento pedagógico en aula y sus implicancias en el desarrollo profesional docente
- Omar Andrés Aravena Kenigs
- Manuel Montanero Fernández
- María Elena Mellado Hernández
Análisis factorial sobre la formación creativa recibida en estudiantes universitarios
- Alfredo José Ramón Verdú
- José Víctor Villalba Gómez
- Laura Boj Pérez
Modelos didácticos en matemáticas: relación e influencia en el rendimiento académico
- Alejandro Rodríguez-García
- Ana Rosa Arias-Gago
Revisión histórica de la formación continua a distancia para profesores en México
- Roxana Patricia Leon Gonzalez
- Graciela Cordero Arroyo
Enfoques de la didáctica de ciencias sociales en magisterio de Educación Infantil en la universidad pública española
- Ana Mendioroz Lacambra
- Pilar Rivero Gracia
Teachers’ Professional Identity Construction: A review of the literature
- Elisa Pérez Gracia
- Rocío Serrano Rodríguez
- Alfonso Pontes Pedrajas
Tiempo e historia en Educación Primaria en España: Análisis de la legislación educativa estatal y autonómica
- Laura Arias-Ferrer
- Alejandro Egea-Vivancos
La concepción del patrimonio en el profesorado en formación de Educación Infantil
- Juan Ramón Moreno-Vera
- José Antonio López-Fernández
- Santiago Ponsoda-López de Atalaya
Formación de la competencia mediación de conflictos familiares en especialistas de orientación familiar
- Gilberto Antonio Guillén Menéndez
- Luis Aníbal Alonso Betancourt
- Rafael Tejeda Díaz
- Gardenia Edith Cedeño Marcillo