ISSN: 1138-414X
ISSN-e: 1989-6395
DOI: 10.30827/profesorado
Archiv
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Bd. 28 Nr. 3 (2024)
El Vol. 28 Núm. 3 (2024) de la revista "Profesorado" abarca una diversidad de temáticas clave en educación, explorando desde la formación permanente de educadores en escuelas infantiles y estrategias inclusivas para estudiantes con necesidades específicas, hasta el desarrollo de competencias docentes en contextos híbridos. Se analizan enfoques para la atención educativa de la superdotación, la inclusión de pronunciamiento en la enseñanza del inglés, y la mediación de las TIC en el aprendizaje. Además, se revisan factores asociados al rendimiento académico en estudiantes latinoamericanos y las experiencias de aprendizaje cooperativo en aulas universitarias. La transformación de prácticas de lectura, la divulgación en redes sociales por profesoras universitarias y el análisis educativo de webs de museos completan una reflexión amplia y multidimensional sobre la innovación pedagógica y la mejora educativa en diversos contextos.
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Miscelánea
Bd. 28 Nr. 2 (2024)El Vol. 28 Núm. 2 (2024) de la revista "Profesorado" ofrece una miscelánea de artículos que abordan diversos aspectos de la educación. Los temas incluyen la dirección y gestión escolar, la resiliencia y satisfacción del personal docente, y la vocación y mentoría en la profesión. Además, se examinan actitudes docentes hacia la enseñanza de la memoria histórica, el acceso a la profesión docente en España, y enfoques innovadores en didáctica, como el uso de recursos culturales y los efectos del entorno en el aprendizaje. Estos estudios proporcionan valiosas perspectivas para la mejora de las prácticas educativas.
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Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación
Bd. 27 Nr. 1 (2023)Geo Saura (Universidad de Barcelona)
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La transformación digital de la docencia universitaria
Bd. 26 Nr. 2 (2022) -
Miscelánea
Bd. 26 Nr. 1 (2022) -
Educación intercultural en la práctica escolar. Cómo hacerla posible
Bd. 25 Nr. 3 (2021) -
El acompañamiento y la inserción profesional de los docentes noveles
Bd. 25 Nr. 2 (2021) -
La integración de la perspectiva de género en la formación docente
Bd. 25 Nr. 1 (2021) -
Enseñanza Superior Contemporánea
Bd. 24 Nr. 2 (2020) -
Miscelánea
Bd. 24 Nr. 1 (2020) -
Formación de profesorado, Investigación y Justicia social
Bd. 23 Nr. 4 (2019) -
Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano
Bd. 23 Nr. 2 (2019) -
Hacia una educación inclusiva para todos. Nuevas contribuciones
Bd. 23 Nr. 1 (2019) -
Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa
Bd. 22 Nr. 4 (2018) -
Formación en Educación Superior
Bd. 22 Nr. 3 (2018) -
(Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas
Bd. 22 Nr. 1 (2018) -
La formación de la juventud: Superando los límites de la escuela obligatoria.
Bd. 21 Nr. 4 (2017)