Vol. 14 Núm. 3 (2010): Aproximación biográfico-narrativa a la investigación sobre formación docente

Publicado: 2016-01-20

Monográfico

Editorial: Aprendiendo de la experiencia: Relatos de vida de centros y profesorado

José Gijón Puerta

5-16
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Aproximación biográfico-narrativa a la investigación sobre formación docente

Manuel Fernández Cruz

17-32
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Entre generaciones. La experiencia de la transmisión en el relato testimonial

Fernando Bárcena

33-47
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La atracción del relato: El uso de la investigación narrativa para estudios multiculturales en la Educación Superior

Sheila Trahar

49-62
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Los riesgos inherentes a la institucionalización de la narrativa de la experiencia profesional en los portafolios electrónicos

François Victor Tochon

63-74
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Prácticas de investigación que escuchan la voz del alumnado: Mejorar la universidad indagando la experiencia

Adelina Calvo Salvador, Teresa Susinos Rada

75-88
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Itinerarios de la buena enseñanza a partir de los relatos biográficos docentes

Zelmira Álvarez, Luís Porta, María Cristina Sarasa

89-98
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La transición hacia un nuevo escenario académico: Historias narrativas de académicos extranjeros que trabajan en universidades turcas

Ali Ilker Gümüşeli, Özge Hacifazlioğlu, Gülay Dalgiç

99-116
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Una aproximación al conocimiento de una profesora universitaria, agente de buenas prácticas docentes, utilizando mapas conceptuales

Fermín González García, Aranzazu Guruceaga Zubillaga, Edurne Pozueta Mendia, Sonia Porta Cuéllar

117-130
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Biografía, identidad y aprendizaje en estudiantes universitarios no tradicionales. Estudio de caso de una mujer trabajadora

José González Monteagudo

131-147
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Historia de vida de buenos profesores: Experiencia e impacto en las aulas

Silvia López de Maturana Luna

149-164
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La inducción profesional de María: Una etnografía

Florbela Sousa

165-181
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Desestructuración de la familia tradicional polaca: Recordando la obra de Znaniecki

Lidia Maria Wisniewska

195-218
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Treinta y seis años con adolescentes

Juan Sánchez-Enciso

219-227
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Recuerdos de cómo llegué a ser profesor universitario

Jennifer Galadí

230-235
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Colaboración

Aplicación de la metodología del sistema europeo de transferencia de créditos al diseño de las materias troncales de la titulación de psicología

María Rodríguez-Moneo, Mar Mateos, Juan-Antonio Huertas

237-250
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Educación intercultural y convivencia desde la perspectiva docente

Juan José Leiva Olivencia

251-274
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El plan de estudios palestino desde una perspectiva israelí

Ashraf Mohammed Hasan Abukhayran

175-185
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Reseñas

Didáctica. Teoría y práctica de la enseñanza.

Isabel Cantón Mayo

304-306
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Hacia una Buena Escuela. Experiencia y lecciones

Estefanía Martínez Valdivia

307-310
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El mapa conceptual y el diagrama V. Recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI

Ciriaco Morón Arroyo

311-312
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Competencias básicas

M. Alberto Martos Titos

313-314
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Aprender de otras mujeres andaluzas el camino de la igualdad

Lorena Domingo Martos

315-318
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Fracaso y abandono escolar en España

Francisco Javier Amores Fernández

319-321
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