Vol. 14 No. 3 (2010): Aproximación biográfico-narrativa a la investigación sobre formación docente

Monográfico

• Editorial: Aprendiendo de la experiencia: Relatos de vida de centros y profesorado

  José Gijón Puerta

  5-16

  • PDF (Español (España))

• Aproximación biográfico-narrativa a la investigación sobre formación docente

  Manuel Fernández Cruz

  17-32

  • PDF (Español (España))

• Entre generaciones. La experiencia de la transmisión en el relato testimonial

  Fernando Bárcena

  33-47

  • PDF (Español (España))

• La atracción del relato: El uso de la investigación narrativa para estudios multiculturales en la Educación Superior

  Sheila Trahar

  49-62

  • PDF (Español (España))

• Los riesgos inherentes a la institucionalización de la narrativa de la experiencia profesional en los portafolios electrónicos

  François Victor Tochon

  63-74

  • PDF (Español (España))

• Prácticas de investigación que escuchan la voz del alumnado: Mejorar la universidad indagando la experiencia

  Adelina Calvo Salvador, Teresa Susinos Rada

  75-88

  • PDF (Español (España))

• Itinerarios de la buena enseñanza a partir de los relatos biográficos docentes

  Zelmira Álvarez, Luís Porta, María Cristina Sarasa

  89-98

  • PDF (Español (España))

• La transición hacia un nuevo escenario académico: Historias narrativas de académicos extranjeros que trabajan en universidades turcas

  Ali Ilker Gümüşeli, Özge Hacifazlioğlu, Gülay Dalgiç

  99-116

  • PDF (Español (España))

• Una aproximación al conocimiento de una profesora universitaria, agente de buenas prácticas docentes, utilizando mapas conceptuales

  Fermín González García, Aranzazu Guruceaga Zubillaga, Edurne Pozueta Mendia, Sonia Porta Cuéllar

  117-130

  • PDF (Español (España))

• Biografía, identidad y aprendizaje en estudiantes universitarios no tradicionales. Estudio de caso de una mujer trabajadora

  José González Monteagudo

  131-147

  • PDF (Español (España))

• Historia de vida de buenos profesores: Experiencia e impacto en las aulas

  Silvia López de Maturana Luna

  149-164

  • PDF (Español (España))

• La inducción profesional de María: Una etnografía

  Florbela Sousa

  165-181

  • PDF (Español (España))

• Desestructuración de la familia tradicional polaca: Recordando la obra de Znaniecki

  Lidia Maria Wisniewska

  195-218

  • PDF (Español (España))

• Treinta y seis años con adolescentes

  Juan Sánchez-Enciso

  219-227

  • PDF (Español (España))

• Recuerdos de cómo llegué a ser profesor universitario

  Jennifer Galadí

  230-235

  • PDF (Español (España))

Colaboración

• Aplicación de la metodología del sistema europeo de transferencia de créditos al diseño de las materias troncales de la titulación de psicología

  María Rodríguez-Moneo, Mar Mateos, Juan-Antonio Huertas

  237-250

  • PDF (Español (España))

• Educación intercultural y convivencia desde la perspectiva docente

  Juan José Leiva Olivencia

  251-274

  • PDF (Español (España))

• El plan de estudios palestino desde una perspectiva israelí

  Ashraf Mohammed Hasan Abukhayran

  175-185

  • PDF (Español (España))

• Didáctica. Teoría y práctica de la enseñanza.

  Isabel Cantón Mayo

  304-306

  • PDF (Español (España))

• Hacia una Buena Escuela. Experiencia y lecciones

  Estefanía Martínez Valdivia

  307-310

  • PDF (Español (España))

• El mapa conceptual y el diagrama V. Recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI

  Ciriaco Morón Arroyo

  311-312

  • PDF (Español (España))

• Competencias básicas

  M. Alberto Martos Titos

  313-314

  • PDF (Español (España))

• Aprender de otras mujeres andaluzas el camino de la igualdad

  Lorena Domingo Martos

  315-318

  • PDF (Español (España))

• Fracaso y abandono escolar en España

  Francisco Javier Amores Fernández

  319-321

  • PDF (Español (España))