N.º 2 (2012)

DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades Nº 2

Publicado: 2018-02-28

Táboa de contidos

Inicio

Capa interior

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7115
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 1-2

Sumário

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7116
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 3-6

Contents

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7117
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 7-10

Artículos

Editorial Nº 2

  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7118
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 13-14

Tiempo de pensar

  • Encarnación López de Arenosa Díaz
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7119
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 17-46

Determinantes económicos de la migración

  • Antonio Manuel Roldán Báez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7120
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 47-68

Lecturas educativas de la televisión. Estudio de la música de una muestra de cabeceras y búsqueda de propuestas educativas

  • Amparo Porta
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7121
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 71-86

El interlenguaje musical en el cine: transculturalidad e integración comunicativa

  • Marcos Sapró Babiloni
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7122
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 87-102

Comparative study of the performances of greek adolescents in dictée

  • Paraskevi Micha
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7123
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 103-122

Análisis de la competencia social del alumnado de educación primaria en función de su contexto sociocultural

  • Iván Bravo
  • Lucía Herrera
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7125
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 123-140

La voluntad de la mirada: reflexiones en torno al paisaje

  • Marta Marco Mallent
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7124
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 141-156

El rol de las mujeres inmigrantes marroquíes establecidas en España

  • María Teresa Rascón Gómez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7126
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 157-178

Mujeres de cultura musulmana víctimas de violencia de género: análisis de las acciones de inserción socio-laboral y atención personal en la Ciudad Autónoma de Melilla

  • Laila Mohamed Mohand
  • Dolores Seijo Martínez
  • Mercedes Novo Pérez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7127
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 179-190

El libro de artista como proyecto artístico global

  • Antònia Dolç Company
  • Noemy Berbel Gómez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7128
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 193-200

El teatro en la escuela: un proyecto municipal de incentivación del teatro como actividad formativa, cultural y artística

  • Àngels Torras i Albert
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7129
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 201-216

DUM-DUM: un programa diseñado para los problemas de inclusión a través del ritmo musical

  • Santiago Pérez Aldeguer
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7130
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 217-234

Cómo organizar el proceso de enseñanza musical de forma intercultural: propuestas para trabajar interculturalmente en el área de primaria

  • María del Mar Bernabé Villodre
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7131
Publicado: Mar 1, 2011
páxinas 235-248

Los cambios sociales y su reflejo en la educación. Propuestas educativas desde la asignatura de música

  • David de la Fuente García
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7132
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 249-260

El valor formativo de la música para la educación en valores

  • Pedro Alfonso Conejo Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7133
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 263-278

Estudio descriptivo sobre el uso de la memoria musical en estudiantes de piano del estado de Chihuahua, México

  • Miriam Herrera Cedillo
  • Roberto Cremades Andreu
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7134
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 279-294

La enseñanza colaborativa en educación primaria. Un estudio sobre el trabajo conjunto de los docentes de música e inglés para mejorar la formación del alumnado

  • Julia Bernal Vázquez
  • Amaya Epelde Larrañaga
  • Miguel Ángel Gallardo Vigil
  • África Rodríguez Blanco
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7135
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 295-306

Resultados de la Investigación Empírica de alumnos CLIL ‘bilingües’ estudiando Medicina en una universidad española

  • Elaine Hewitt
  • Jean Stephenson
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7136
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 307-322

Conocerles para poder educarles: ¿es realmente diferente el alumnado bilingüe del no bilingüe en 1º de E.S.O.?

  • María Pilar Maldonado Manso
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7137
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 323-340

La evolución de la Educación Artística y su revitalización mediante el blog

  • Camino López García
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7138
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 341-358

Informaciones

Notícias-Noticias-News/ Recensão-Recensión-Critics

  • Cláudia Andrade
  • Joaquim Braga
  • Encarnación López de Arenosa Díaz
  • Fernado José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7139
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 361-368

Informações aos autores/ Informaciones a los autores/ Information for contributors

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7140
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 369-372

Estatuto editorial da revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7141
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 373-374

Estatuto editorial de la revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7142
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 375-376

Editorial status of the Journal

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7143
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 377-378

Ficha técnica / Publication data

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7144
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 379-382

Contracapa/ Contraportada/ Back cover

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i2.7145
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 383-384