Núm. 22 (2024) | DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades (dreh)

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Apresentação do N.º 22 de DEDiCA

Fernando José Sadio-Ramos

IX-XII
- PDF (Português (Portugal))
Sumário

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

I-III
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Contents

Fernando José Sadio-Ramos; María Angustias Ortiz-Molina

V-VII
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Artículos

Personalidade, variáveis sociodemográficas e cansaço emocional em universitários do nordeste brasileiro

Gleyde Raiane de Araújo , Maria Clara Ramos, Paulo Gregório Nascimento da Silva, Cleiton, Gustavo Oliveira de Araújo, Laís Renata Lopes da Cunha; Emerson Diógenes de Medeiros

1-21
- PDF (Português (Portugal))
Escalas de ansiedade em situações de prova em estudantes: uma revisão de escopo

Karen Yasmin Albuquerque, Alexsandra Santos Sampaio, Sandra Elisa de Assis Freire, Emerson Diógenes de Medeiros

23-43
- PDF (Português (Portugal))
Inovações Pedagógicas: das percepções às Práticas Profissionais

Sara Pinto, Filipe Rocha, Daniela Ramos Gonçalves

45-58
- PDF (Português (Portugal))
Educación comunitaria en claves Chuj y Tojolabal. Procesos decoloniales desde el sur mexicano

Antonio de Jesús Nájera Castellanos

59-79
- PDF
Percepciones sobre el protocolo mexicano de reprobación en Educación Primaria

Alejandra Torres Rodríguez, Dulce Rosario Quijano Magaña, Landi Isabel Puga Padrón, Mariana González Quijano

81-102
- PDF
A importância do desenvolvimento da competência digital no âmbito da formação inicial de professores de Inglês

Ana R. Luís, Carlos Rodrigues

103-124
- PDF (Português (Portugal))
Enhancing Piano Proficiency: Influential Factors for Success in the Pianism and Worldwide Projection Program at the National University of Costa Rica

Emmanuel Ávila Hernández; Karol Cubero

125-152
- PDF (English)
Literatura Infantil e Educação Antirracista: as Escolas de Campos do Jordão e o Programa Nacional do Livro e do Material Didático Literário

Renata de Almeida Vieira; Augusto Caetano Rafael da Silva; Daniele Cristiane de Oliveira, Ana Maria Cavalcante de Lima

153-172
- PDF (Português (Portugal))
Instrumentos de rastreio de emoções frente à Matemática: uma revisão de escopo

Alexsandra Sampaio, Karen Yasmin de Albuquerque Falcão, Emerson Diógenes de Medeiros

173-189
- PDF (Português (Portugal))
Dimensão Técnico-Pedagógica das ações do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica no Brasil: um Relato de Experiência

Bárbara Jéssyca Magalhães, Cynthia Melo

191-210
- PDF (Português (Portugal))
Mindfulness, um caminho para a felicidade em alunos: um ensaio sobre a autopercepção de estudantes brasileiros

Saul de Melo Ibiapina Neres, Helio Alves, Eleonardo Pereira Rodrigues, Daisy Inocência Margarida de Lemos

211-235
- PDF (Português (Portugal))
Percepciones del alumnado y profesorado de Educación Secundaria sobre la presencia de estudiantes del Máster de Profesorado en el Aula

Laura Padrón Brito

237-258
- PDF
Desenvolver o Pensamento Computacional através do Ensino Exploratório numa Aula de Matemática do 4.º Ano de Escolaridade

João Carvalho, Tatiana Couceiro, Tatiana Gomes, Rita Isabel Neves Rodrigues, José Sacramento , Rita Pereira , Yelitza Freitas , Cecília Costa , Fernando Martins

259-292
- PDF (Português (Portugal))
Metodología para la construcción del programa analítico y docente, en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana

Víctor Ramírez López

293-313
- PDF
Análise dos conteúdos de Língua (Gramática) nos programas e Manuais de Língua Portuguesa do Ensino Primário angolano

Ana Alexandra Lázaro Vieira da Silva

315-343
- PDF (Português (Portugal))
Docência na Educação Infantil e sua composição: backgrounds e foregrounds de um Profissional em construção

Juliane Claudia Piovesan, Lucí dos Santos Bernardi

345-364
- PDF (Português (Portugal))
Comunicação de más notícias em Unidades Neonatais: múltiplos olhares sobre a Formação Profissional e seus desafios

Maria Rannielly de Araújo Lima Magalhães, Gabriel Huet Borges de Arruda , Cynthia Melo

365-387
- PDF (Português (Portugal))
O uso do Sistema Preposicional na Escrita de Português Língua Segunda por Utilizadores Surdos. Breves considerações

Isabel Correia, Pedro Balaus Custódio

389-402
- PDF (Português (Portugal))
Experiências singulares de Professores de LGP: a formação de sujeitos surdos e a interação entre surdos em Escolas Portuguesas

Veronica Lima da Fonseca Almeida

403-423
- PDF (Português (Portugal))
Bem-estar na docência: uma análise dos fatores contemporâneos que influenciam a qualidade de vida dos professores

Giovana Boicko, Jordana Wruck Timm

425-448
- PDF (Português (Portugal))

Recensiones

Recensão de Sánchez Sánchez, Luis, Guía para la enseñanza musical del alumnado con ceguera: Buenas prácticas, recursos, estrategias metodológicas y orientaciones para las asignaturas de las Enseñanzas Medias Elementales y Profesionales de Música

Marina Barba Dávalos

a-d
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Informaciones

Publicar en DEDiCA

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

i-ix
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ESTATUTO EDITORIAL DA REVISTA

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

xi-xii
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ESTATUTO EDITORIAL DE LA REVISTA

María Angustias Ortiz-Molina; Fernando José

xiii-xiv
- PDF
EDITORIAL STATUS OF THE JOURNAL

María Angustias Ortiz-Molina, Fernando José Sadio-Ramos

xv-xvi
- PDF (English)
FICHA TÉCNICA/ PUBLICATION DATA

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

xvii-xxiv
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