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Núm. 22 (2024), Artículos, Páginas 191-210
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.22.2024.29839
Recibido: Jan 2, 2024 Aceptado: Feb 23, 2024 Publicado: Mar 11, 2024
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Resumen

No sistema público de saúde brasileiro, a Estratégia Saúde da Família (ESF) oferece cuidado biopsicossocial comunitário, contando com suporte pedagógico de profissionais especializados do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB), para aumentar a resolução de demandas. O presente estudo objetivou compreender a dimensão técnico-pedagógica das ações do NASF-AB em uma capital do nordeste do Brasil. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, de tipo etnográfico, com observação-participante de duas equipes do NASF-AB, cujo dados foram analisados por relato etnográfico. Os resultados sinalizam que o serviço teve um impacto positivo na saúde dos usuários, através do desenvolvimento de atividades grupais educativas. Entretanto, o apoio pedagógico à ESF ainda é limitado por dificuldade na relação entre as equipes dos dois serviços. Concluiu-se que, apesar da pouca relação pedagógica com as equipes da ESF, o NASF-AB apresentou progressos significativos no cuidado em saúde biopsicossocial e comunitário.

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Magalhães, B. J., & Melo, C. (2024). Dimensão Técnico-Pedagógica das ações do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica no Brasil: um Relato de Experiência: . DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), (22), 191–210. https://doi.org/10.30827/dreh.22.2024.29839