Dimensão Técnico-Pedagógica das ações do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica no Brasil: um Relato de Experiência

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30827/dreh.22.2024.29839

Resumen

No sistema público de saúde brasileiro, a Estratégia Saúde da Família (ESF) oferece cuidado biopsicossocial comunitário, contando com suporte pedagógico de profissionais especializados do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB), para aumentar a resolução de demandas. O presente estudo objetivou compreender a dimensão técnico-pedagógica das ações do NASF-AB em uma capital do nordeste do Brasil. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, de tipo etnográfico, com observação-participante de duas equipes do NASF-AB, cujo dados foram analisados por relato etnográfico. Os resultados sinalizam que o serviço teve um impacto positivo na saúde dos usuários, através do desenvolvimento de atividades grupais educativas. Entretanto, o apoio pedagógico à ESF ainda é limitado por dificuldade na relação entre as equipes dos dois serviços. Concluiu-se que, apesar da pouca relação pedagógica com as equipes da ESF, o NASF-AB apresentou progressos significativos no cuidado em saúde biopsicossocial e comunitário.

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Biografía del autor/a

Bárbara Jéssyca Magalhães, Universidade de Fortaleza

Doutora em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

Mestre em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

Psicóloga pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

Especialista em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Especializanda em Neuropsicologia, Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica (CBI of Miami).

É membro integrante do Laboratório de Estudos e Práticas em Psicologia e Saúde (LEPP-Saúde), filiado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza (Brasil). 

Cynthia Melo, a:1:{s:5:"es_ES";s:25:"Universidade de Fortaleza";}

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN (Brasil).

Mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (Brasil).

Graduação em licenciada em Psicologia (2007) e bacharelado com formação em Psicologia da Saúde e Clínica (2008).

Especialista em Saúde Coletiva.

Realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Fortaleza - UNIFOR (Brasil).

Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza (Brasil), Stricto Sensu (Doutorado e Mestrado), desde 2014.

Atua também na graduação e pós lato sensu da UNIFOR, lecionando disciplinas de pesquisa, Psicologia da Saúde e Saúde Coletiva, orientando trabalhos de conclusão de curso e iniciação científica.

Coordenadora do Laboratório de Estudos e Práticas em Psicologia e Saúde (LEPP-Saúde).

Bolsista de Produtividade II do CNPq.

Membro do GT da ANPEPP - Psicologia da saúde em instituições e na comunidade.

Tem participado de comissões da CAPES do Prêmio Teses 2019/2020/2021, avaliação de periódicos da área de Psicologia (Qualis) 2020 da CAPES. Membro de Comitê de Assessoramento do CNPQ de bolsas.

Editora associada das revistas Scientia e Subjetividades.

Suas atividades de ensino, pesquisa multimétodos e extensão concentram-se na Psicologia com interface em Saúde, Políticas Públicas e Saúde Coletiva. Atua especialmente sobre as temáticas de interesse social amplo como processos relacionados à saúde e doença (física e mental), práticas de cuidado em saúde em diferentes contextos e níveis de atenção, clínica ampliada, determinação social da saúde, produção de saúde e políticas de subjetivação, tanatologia e cuidados paliativos, Psicologia Hospitalar, atenção à saúde em contexto pandêmico, construção e avaliação de tecnologias em saúde e avaliação de políticas públicas e programas sociais de saúde.

Citas

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Publicado

2024-03-11

Cómo citar

Magalhães, B. J., & Melo, C. (2024). Dimensão Técnico-Pedagógica das ações do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica no Brasil: um Relato de Experiência: . DEDiCA. Revista De Educação E Humanidades (dreh), (22), 191–210. https://doi.org/10.30827/dreh.22.2024.29839

Número

Sección

Artículos