Vol. 13 Núm. 3 (2009): Fracaso escolar y exclusión educativa

Publicado: 2016-01-19

Monográfico

Editorial: Fracaso escolar y exclusión educativa. Editorial

Juan Manuel Escudero Muñoz

3-9
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Editorial: School failure and educational exclusion

Juan Manuel Escudero Muñoz

3-9
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Exclusión social y exclusión educativa como fracasos. Conceptos y líneas para su comprensión e investigación

Magdalena Jiménez, Julián Jesús Luengo, José Taberner

11-49
- PDF
Social and educational exclusion as failures. Framework for their understanding and research

Magdalena Jiménez, Julián Jesús Luengo, José Taberner

11-49
- PDF (English)
Las grandes cifras del fracaso y los riesgos de exclusión educativa

Antonio Bolívar Botía, Lourdes López Calvo

51-78
- PDF
Large numbers of failure and the risk of educational exclusion

Antonio Bolívar Botía, Lourdes López Calvo

51-78
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Medidas de atención a la diversidad: Legislación, características, análisis y valoración

Maria Teresa González, Rosa María Méndez García, Maria Jesús Rodríguez Entrena

79-105
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Measures of attention to diversity: legislative framework, characteristics, analysis and evaluation

Maria Teresa González, Rosa María Méndez García, Maria Jesús Rodríguez Entrena

79-105
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Buenas prácticas en los programas extraordinarios de atención al alumnado en riesgo de exclusión educativa

Juan Manuel Escudero Muñoz

107-141
- PDF
Best practices and special programs for students at risk of educational exclusion

Juan Manuel Escudero Muñoz

107-141
- PDF (English)
Los programas de atención a la diversidad y los centros de educación secundaria: Claves organizativas, recursos, adscripción del profesorado y valoración de los programas por el profesorado

Mónica Vallejo Ruiz, María José Bolarín Martínez

143-155
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Programs for diversity and Secondary Schools: organizational keys, resources, teacher assignment and evaluation of programs for teachers

Mónica Vallejo Ruiz, María José Bolarín Martínez

143-155
- PDF (English)
El currículum y la enseñanza, ¿qué se enseña y cómo al alumnado en situación de riesgo de exclusión?

Eva María González Barea, Araceli López Calvo, Rosa Bernal Galindo

157-173
- PDF
Curriculum and teaching: what and how to teach students at risk of exclusion

Eva María González Barea, Araceli López Calvo, Rosa María Bernal Galindo

157-173
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Los programas extraordinarios de atención a la diversidad: Implicaciones psicológicas, académico-cognitivas y sociales en el alumnado de la comunidad autónoma de Andalucía

Clemente Rodríguez Sabiote, José Álvarez Rodríguez, Maria Ángeles Moreno Yus

175-192
- PDF
Attention to diversity programs: Psychological, academic -cognitive and social implications in the students of the autonomous community of Andalusia

Clemente Rodríguez Sabiote, José Álvarez Rodríguez, Ángeles Moreno Yus

175-192
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Historias de vida: Perspectiva y experiencia sobre exclusión e inclusión escolar

Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano, Manuela Toro Soriano

193-218
- PDF
Life stories: Perspectives and experiences about school exclusion and inclusion

Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano, Manuela Toro Soriano

193-218
- PDF (English)
Buenas prácticas en los programas extraordinarios de atención a la diversidad en centros de educación secundaria. Una mirada desde la experiencia

Antonio Luzón, Mónica Porto, Mónica Torres, Maximiliano Ritacco

217-218
- PDF
Best practices in programs for students at risk in Secondary Schools. A perspective based on experience

Antonio Luzón, Mónica Porto, Mónica Torres, Maximiliano Ritacco

217-238
- PDF (English)
Una oportunidad para que jóvenes que fracasan en la escuela puedan salir de la zona de riesgo de exclusión. La experiencia de los centros de iniciación profesional en la comunidad autónoma vasca

Begoña Martínez Domínguez, Amaia Mendizábal Ituarte, Virginia Perez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

239-271
- PDF
A chance for students who fail in school to leave the risk of exclusion zone. The experience of professional training schools in the Basque autonomous community

Begoña Martínez Domínguez, Amaia Mendizábal Ituarte, Virginia Perez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

239-271
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Colaboración

Una experiencia de cambio para paliar los procesos absentistas

José Antornio Pareja Fernández de la Reguera, Beatriz Pedrosa Vico

273-297
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An experience of change to mitigate the absenteeism processes

José Antornio Pareja Fernández de la Reguera, Beatriz Pedrosa Vico

273-297
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Análisis de las experiencias de aprendizaje del alumnado en un proyecto de experimentación del crédito europeo en pedagogía

Pablo Joel Santana Bonilla, Juan Antonio Rodríguez Hernández, Clara Barroso Jerez

299-315
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An Analysis of Students’ Learning Experiences in an European Credit Experimental Project in the Education Degree

Pablo Joel Santana Bonilla, Juan Antonio Rodríguez Hernández, Clara Barroso Jerez

299-315
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Efectos de un juego de rol sobre los procedimientos de práctica de actividad física relacionada con la salud en secundaria

Isaac José Pérez López, Manuel Delgado Fernández, Enrique Rivera García

317-328
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Effects of a role-play on the practice of health-related physical activity procedures in Secondary school

Isaac José Pérez López, Manuel Delgado Fernández, Enrique Rivera García

317-328
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Reseñas

Reseña de Capital social y capital simbólico como factores de exclusión y desarrollo social.

Francisco Javier Amores Fernández

20-24
- PDF
Reseña de Quién fracasó con el fracaso escolar. Soluciones desde el aula.

Francisco Javier Amores Fernández

20-24
- PDF
Reseña de Education at a Glance 2009. OECD Indicators

Eva Francisca Hinojosa Pareja

20-26
- PDF
Reseña de Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje.

Beatriz Barrero Fernández

20-25
- PDF
Reseña de Programas de acogida y orientación al estudiante en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.

Emilio Crisol Moya

20-23
- PDF
Reseña de Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales.

Angélica Risquez

20-22
- PDF