Vol. 22 Núm. 2 (2016)

Multiculturalidad y salud

Publicado: 2016-12-24

Tabla de contenidos

Artículos

Incidencia de la distribución del tiempo no lectivo de los docentes en Educación Primaria en el aprendizaje de sus estudiantes

  • Cynthia Martínez-Garrido
  • F. Javier Murillo
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.9433
Publicado: Dec 22, 2016

El liderazgo pedagógico y la implicación del profesorado como factores de éxito en centros de entornos desfavorecidos en España

  • Jordi Pàmies Rovira
  • Joan Maria Senent Sánchez
  • Miquel Angel Essomba Gelabert
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.7600
Publicado: Dec 1, 2016

Pensamiento reflexivo e investigador en Educación. Aspectos a tener en cuenta en la formación del profesorado

  • Samuel Fernández-Fernández
  • José-Miguel Arias-Blanco
  • Rubén Fernández-Alonso
  • Joaquín Burguera-Condon
  • Marcelino Fernández-Raigoso Castaño
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.8425
Publicado: Dec 1, 2016

Deconstrucción del “buen profesor”. Análisis de las características formales y no formales de la docencia universitaria

  • Antonio Casero-Martínez, Antonio
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.9419
Publicado: Dec 19, 2016

Evaluación del diseño del programa AEdEm de Educación Emocional para Educación Secundaria

  • Laura Sánchez-Calleja
  • Eduardo García-Jiménez
  • Gregorio Rodríguez-Gómez
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.9422
Publicado: Dec 19, 2016

Validación de un cuestionario sobre hábitos de trabajo y aprendizaje para futuros profesionales: Explorar los Entornos personales de Aprendizaje

  • Maria Paz Prendes-Espinosa
  • Linda Castañeda-Quintero
  • Isabel María Solano-Fernández
  • Rosabel Roig-Vila
  • Mª Victoria Aguiar-Perera
  • José Luis Serrano-Sánchez
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.7228
Publicado: Dec 26, 2016

Diversidad lingüístico-cultural e interculturalismo en la escuela andaluza: un análisis de políticas educativas

  • Antonia Olmos Alcaraz
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.6832
Publicado: Dec 31, 2016

Liderazgo pedagógico en directores nóveles en Chile: Prácticas de observación de clases y retroalimentación a profesores

  • María Verónica Leiva
  • Carmen Montecinos
  • Felipe Aravena
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.9459
Publicado: Dec 31, 2016

Adaptación transcultural y validación del contenido del Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S) en Brasil

  • Bruna Holst
  • João Weber
  • George G. Bear
  • Carolina Lisboa
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.6459
Publicado: Sep 27, 2016

Recensión

Recensión de Rivas, A. (2015). América Latina después de PISA: Lecciones aprendidas de la educación en siete países (2000-2015). Buenos Aires: CIPPEC-Natura- Instituto

  • Aina Belda-Galbis
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.1.8820
Publicado: Jul 19, 2016

Recensión de “Carabaña, J. (2015): La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata”

  • Anna Jordina Llorens Ferrer
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.22.2.9472
Publicado: Jan 5, 2017