Vol. 18 N.º 3 (2024): (Abril, 2024)
(Abril, 2024)
Publicado: 2024-04-01
Táboa de contidos
Artículos
Rumo a uma caracterização da competência algébrica na formação de professores
- Lilia Patricia Aké Tec
- David Alfonso Páez
Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação
- Gerardo Salgado-Beltrán
- Javier García-García
Aprendizagem profissional de uma formadora de professores na orquestração de discussões coletivas para o ensino de álgebra na licenciatura em pedagogia
- Eduardo Goedert Doná Eduardo
- Alessandro Jacques Ribeiro
Diversidade de significados de argumentação: a necessidade de formação de professores
- Leonor Camargo
- Patricia Perry
- Óscar Molina
- Carmen Samper
- Claudia Vargas