<p>La competencia matemática en PISA</p>

Luis Rico

doi:10.30827/pna.v1i2.6215

Autores/as

Luis Rico Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.30827/pna.v1i2.6215

Palabras clave:

Alfabetización matemática, Competencias, Dominio de evaluación, Matematización, Niveles de competencia, Proyecto PISA/OCDE

Resumen

En este documento describo las principales componentes del marco teórico del proyecto PISA/OCDE analizando para ello la noción de alfabetización matemática, las diferentes variables que componen el dominio, las variables que organizan los instrumentos de evaluación, y los diferentes significados del término competencia.

Mathematics Competence in PISA

In this work I describe the PISA/OECD project framework main components. For this purpose, I analyze the notion of mathematical literacy, the different variables of the domain, the variables of the assessment instruments, and the different meanings of competency.

Handle: http://hdl.handle.net/10481/4703

Nº de citas en WOS (2017): 14 (citas de 2º orden, 7)

Nº de citas en SCOPUS (2017): 9 (citas de 2º orden, 8)

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Biografía del autor/a

Luis Rico, Universidad de Granada

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