La competencia matemática en PISA
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Vol. 1 No. 2: (January, 2007), Articles, pages 47-66
Submitted: Jun 26, 2017
Accepted: Jun 26, 2017
Published: Jan 1, 2007
Abstract
En este documento describo las principales componentes del marco teórico del proyecto PISA/OCDE analizando para ello la noción de alfabetización matemática, las diferentes variables que componen el dominio, las variables que organizan los instrumentos de evaluación, y los diferentes significados del término competencia.
Mathematics Competence in PISA
Handle: http://hdl.handle.net/10481/4703
Nº de citas en WOS (2017): 14 (citas de 2º orden, 7)
Nº de citas en SCOPUS (2017): 9 (citas de 2º orden, 8)
Keywords:
Assessment domain, Competences, Competency levels, Mathematical literacy, Mathematisation, PISA/OECD project
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