Vol. 17 Núm. 2 (2017): Interactividad digital y aprendizaje interconectado

Interactividad digital y aprendizaje interconectado

Publicado: 28-12-2017

Tabla de contenidos

Editorial

La interactividad digital, el aprendizaje interconectado y la obsolescencia de las instituciones educativas

  • José Antonio Ortega Carrillo
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11899
Publicado: Dec 28, 2017
páginas I-III

Artículos

El nivel de competencias digitales en Posgrado: un estudio comparativo entre una universidad pública y una privada

  • César Sánchez-Olavarría
  • Adriana Carro-Olvera
  • María Elza Eugenia Carrasco-Lozano
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11900
Publicado: Dec 18, 2017
páginas 204-219

Influencia del “bullying” y el “ciberbullying” en la motivación de los estudiantes de secundaria y su efecto en el rendimiento académico

  • Janice O. Davila Quiñones
  • María Dolores Molina Jaén
  • Álvaro Pérez García
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11901
Publicado: Dec 18, 2017
páginas 220-246

Estudio sobre el proceso de acceso e integración laboral de las personas con discapacidad auditiva

  • Tania Rodríguez Vílchez
  • Rafaela Gutiérrez Cáceres
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11902
Publicado: Dec 18, 2017
páginas 247-278

Incidencia de la organización y funcionamiento de un centro transformado en una comunidad de aprendizaje en el alumnado de Andalucía

  • Nuria Cantero Rodríguez
  • Antonio Pantoja Vallejo
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11903
Publicado: Dec 18, 2017
páginas 279-296

Fortalezas, debilidades y concepciones que tienen los profesores al momento de implementar las TIC en sus procesos de enseñanza

  • Luz Dary Martínez Argüello
  • Francisco Javier Hinojo Lucena
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11904
Publicado: Dec 28, 2017
páginas 297-316

Tenencia y uso de TIC en empresas colombianas de Educación Superior privada

  • Víctor Hugo Higuera-Ojito
  • Ricardo Antonio Simancas Trujillo
  • Gabriel Alfonso Pacheco Martínez
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11905
Publicado: Dec 28, 2017
páginas 317-333

Introducción a la enseñanza y aprendizaje de idiomas

  • Matteo Preabianca
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11906
Publicado: Dec 28, 2017
páginas 334-369

Mejorar las competencias matemáticas en los profesores de la enseñanza primaria de Porto Amboim, Cuanza Sur, Angola. Una propuesta metodológica para la enseñanza de la Geometría basada en el modelo de Van Heile y fundamentada en el uso de las TIC

  • António Manuel Moreno Quitério
  • Juan Antonio López Núñez
  • Natalia Campos Soto
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11907
Publicado: Dec 28, 2017
páginas 370-400

El autoconcepto en alumnos de Educación Infantil (3-6 años) según el género

  • Laura Aparicio González
  • Margarita Alcaide Risoto
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11908
Publicado: Dec 18, 2017
páginas 401-435

Visualización web cuantitativa para datos cualitativos entre actores de una comunidad académica mediante Lattices

  • David Salas Mejías
  • Carla Judith Vera Rodríguez
  • Carlos R. Jaimez-González
  • Angélica Martínez de la Peña
  • Diego Méndez Granados
  • Nora Morales Zaragoza
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11909
Publicado: Dec 28, 2017
páginas 436-461

Educación de las emociones en la Grecia clásica: la valentía y la confianza como virtudes superadoras del miedo y el temor según Aristóteles

  • Luis Fernando Garcés Giraldo
  • Conrado de Jesús Giraldo Zuluaga
DOI: https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11910
Publicado: Dec 28, 2017
páginas 462-480