PNA é uma revista de pesquisa em educação matemática publicada pelo grupo de pesquisa Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, FQM-193 do Plano Andaluz de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PAIDI). Seu objetivo é promover e disseminar pesquisa de qualidade em níveis nacionais e internacionais. É direcionada para pesquisadores e educadores da área. Os artigos publicados na PNA são escritos em inglês, espanhol ou português, seguem as normas APA (Sétima Edição), e são revisados por pares às cegas. Publicamos três artigos por edição, e quatro edições por ano, em janeiro, abril, julho e outubro. PNA publica tanto estudos empíricos quanto estudos teóricos.

Diretrizes para submissão de artigos

Processo de revisão por pares

Artigos são publicados sob a licença

Notícias:

Dezembro 2023: Prazo para realização de contribuições em monografias é prorrogado até 30 de dezembro de 2023

Janeiro 2024: As datas de recebimento de manuscritos estabelecidas pela revista são:

- De 15 de janeiro a 20 de julho

- De 10 de setembro a 15 de dezembro

Março 2024:  Agradecimentos aos avaliadores 2023 (Link)

 

Vol. 18 N.º 3 (2024): (Abril, 2024)

(Abril, 2024)

Publicado: 2024-04-01

Táboa de contidos

Rumo a uma caracterização da competência algébrica na formação de professores

  • Lilia Patricia Aké Tec
  • David Alfonso Páez
Publicado: Apr 1, 2024
páxinas 223-253

Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação

  • Gerardo Salgado-Beltrán
  • Javier García-García
Publicado: Apr 1, 2024
páxinas 255-283

Diversidade de significados de argumentação: a necessidade de formação de professores

  • Leonor Camargo
  • Patricia Perry
  • Óscar Molina
  • Carmen Samper
  • Claudia Vargas
Publicado: Apr 1, 2024
páxinas 313-338
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