Volumen 17, número 1

Vol. 17 Núm. 1 (2022): (Octubre, 2022)

(Octubre, 2022)

Publicado: 2022-10-17

Tabla de contenidos

Artículos

Incorporación del álgebra temprana en Educación Infantil: un análisis desde los libros de texto

  • Nataly Goreti Pincheira Hauck
  • Yeni Acosta
  • Ángel Alsina
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i1.24522
Publicado: Sep 28, 2022
páginas 1-24

Conexiones matemáticas asociadas a las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden

  • Enrique Dans-Moreno
  • Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez
  • Javier García-García
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i1.23748
Publicado: Oct 3, 2022
páginas 25-50

Pensamiento Matemático y Cultura Matemática: concepciones semánticas en la teoría de la matemática en el contexto de las ciencias

  • Patricia Camarena Gallardo
  • Gabriel Loureiro de Lima
  • Eloiza Gomes
  • Barbara Lutaif Bianchini
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i1.21583
Publicado: Oct 3, 2022
páginas 51-88

Conocimiento profesional de profesores universitarios en un estudio de aula sobre cálculo

  • Adriana Richit
  • João Pedro da Ponte
  • Luiz Augusto Richit
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i1.23931
Publicado: Oct 6, 2022
páginas 89-116