Núm. 3 (2012) | DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades (dreh)

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Portada

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

1-2
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Sumario

María Angustias Ortiz-Molina, Fernando José Sadio-Ramos

3-4
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Contents

María Angustias Ortiz-Molina, Fernando José Sadio-Ramos

5-6
- PDF (English)

Artículos

Editorial Nº 3

María Angustias Ortiz-Molina

9-10
- PDF
Contribución de la enseñanza musical, en los estudios de magisterio en España, a la conservación del arte y la cultura popular

Nicolás Oriol de Alarcón

13-42
- PDF
Revisão de um itinerário filosófico: da ideia de cultura ao conceito de forma simbólica

Joaquim Braga

43-60
- PDF (Português (Portugal))
Identidad y diferencia del folklore en la Península Ibérica. Recuperación del patrimonio folklórico tradicional

María Angustias Ortiz-Molina

63-102
- PDF
Turismo y cultura en países en vías de desarrollo

Oswaldo Lorenzo Quiles, Tomás López-Guzmán Guzmán, María del Carmen Burgos Goye

103-112
- PDF
Apuntes sobre el folklore vasco

Amaya Epelde Larrañaga

113-134
- PDF
La música folklórica búlgara

Anelia Ivanova Iotova

135-144
- PDF
Music and traditions of Thrace (Greece): a trans-cultural teaching tool

Kalliopi Stiga, Evangelia Kopsalidou

145-164
- PDF (English)
La cadencia Frigia. Elemento de cohesión entre estéticas y países

Fernando Carmona Arana

165-184
- PDF
El hábitat de la memoria

Carmen Martínez Samper

185-196
- PDF
Obra y público, tradición y generación: ¿cómo propiciar el encuentro?

Carmen Vaquero Cañestro, Luisa María Gómez del Águila

197-206
- PDF
Convergencias culturales en la música andaluza para piano entre 1800 y 1925 a través de la galería de músicos andaluces contemporáneos de Francisco Cuenca Benet (1872-1943)

Consuelo Pérez Colodrero

207-226
- PDF
Programa para mejorar las habilidades socio-cognitivas con alumnos de diferentes culturas en la Ciudad Autónoma de Melilla

Dolores Seijo Martínez, Mercedes Novo Pérez, Laila Mohamed Mohand

229-242
- PDF
Arte, cultura e tradição em Vila Nova de Foz-Côa

João Paulo Lucas Donas Botto Sousa

243-258
- PDF (Português (Portugal))
Interculturalidad e integración social en el aula a través del flamenco y los medios audiovisuales. Orientaciones y propuestas didácticas

Juan Pedro Escudero Díaz

259-270
- PDF
História do SIEMAI®

Fernando Sadio Ramos

271-284
- PDF (Português (Portugal))
La canción popular como fundamento del aprendizaje musical: el caso de Mallorca

Arnau Reynés Florit, Llorenç Gelabert Gual

287-302
- PDF
Por qué y cómo escribir los cantes flamencos en partitura. Algunas reflexiones

Julio Andrés Blasco García

303-320
- PDF
Nuestras raíces, espejos de aprendizaje: innovar a través del arte y la cultura popular en la escuela

Isabel María Núñez Moreno, Àngels Torras i Albert

321-338
- PDF
Taller DUM-DUM: tecnicas para la interacción en grupo

Santiago Pérez Aldeguer

339-356
- PDF

Informaciones

Informaciones a los autores

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

359-362
- PDF
Estatuto editorial da revista

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

363-364
- PDF (Português (Portugal))
Estatuto editorial de la revista

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

365-366
- PDF
Editorial status of the Journal

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

367-368
- PDF (English)
Ficha técnica / Publication data

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

369-372
- PDF
Contracapa/ Contraportada/ Back cover

Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina

373-374
- JPG