N.º 3 (2012)

DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades Nº 3

Publicado: 2018-02-27

Táboa de contidos

Inicio

Capa

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7083
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 1-2

Sumário

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7084
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 3-4

Contents

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7085
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 5-6

Artículos

Editorial Nº 3

  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7086
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 9-10

Contribución de la enseñanza musical, en los estudios de magisterio en España, a la conservación del arte y la cultura popular

  • Nicolás Oriol de Alarcón
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7087
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 13-42

Revisão de um itinerário filosófico: da ideia de cultura ao conceito de forma simbólica

  • Joaquim Braga
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7089
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 43-60

Identidad y diferencia del folklore en la Península Ibérica. Recuperación del patrimonio folklórico tradicional

  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7090
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 63-102

Turismo y cultura en países en vías de desarrollo

  • Oswaldo Lorenzo Quiles
  • Tomás López-Guzmán Guzmán
  • María del Carmen Burgos Goye
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7091
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 103-112

Apuntes sobre el folklore vasco

  • Amaya Epelde Larrañaga
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7092
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 113-134

La música folklórica búlgara

  • Anelia Ivanova Iotova
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7093
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 135-144

Música e tradições da Trácia (Grécia): um instrumento pedagógico transcultural

  • Kalliopi Stiga
  • Evangelia Kopsalidou
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7094
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 145-164

La cadencia Frigia. Elemento de cohesión entre estéticas y países

  • Fernando Carmona Arana
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7095
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 165-184

El hábitat de la memoria

  • Carmen Martínez Samper
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7096
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 185-196

Obra y público, tradición y generación: ¿cómo propiciar el encuentro?

  • Carmen Vaquero Cañestro
  • Luisa María Gómez del Águila
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7097
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 197-206

Convergencias culturales en la música andaluza para piano entre 1800 y 1925 a través de la galería de músicos andaluces contemporáneos de Francisco Cuenca Benet (1872-1943)

  • Consuelo Pérez Colodrero
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7098
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 207-226

Programa para mejorar las habilidades socio-cognitivas con alumnos de diferentes culturas en la Ciudad Autónoma de Melilla

  • Dolores Seijo Martínez
  • Mercedes Novo Pérez
  • Laila Mohamed Mohand
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7099
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 229-242

Arte, cultura e tradição em Vila Nova de Foz-Côa

  • João Paulo Lucas Donas Botto Sousa
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7100
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 243-258

Interculturalidad e integración social en el aula a través del flamenco y los medios audiovisuales. Orientaciones y propuestas didácticas

  • Juan Pedro Escudero Díaz
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7101
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 259-270

História do SIEMAI®

  • Fernando Sadio Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7102
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 271-284

La canción popular como fundamento del aprendizaje musical: el caso de Mallorca

  • Arnau Reynés Florit
  • Llorenç Gelabert Gual
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7104
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 287-302

Por qué y cómo escribir los cantes flamencos en partitura. Algunas reflexiones

  • Julio Andrés Blasco García
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7105
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 303-320

Nuestras raíces, espejos de aprendizaje: innovar a través del arte y la cultura popular en la escuela

  • Isabel María Núñez Moreno
  • Àngels Torras i Albert
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7107
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 321-338

Taller DUM-DUM: tecnicas para la interacción en grupo

  • Santiago Pérez Aldeguer
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7108
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 339-356

Informaciones

Informações aos autores

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7109
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 359-362

Estatuto editorial da revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7110
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 363-364

Estatuto editorial de la revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7111
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 365-366

Editorial status of the Journal

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7112
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 367-368

Ficha técnica / Publication data

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7113
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 369-372

Contracapa/ Contraportada/ Back cover

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i3.7114
Publicado: Mar 1, 2012
páxinas 373-374