Sobre la revista

La revista Profesorado es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y con vocación internacional, dirigida a investigadores/as y profesionales de la educación. Fue creada en 1997 por el Grupo de Investigación FORCE y se publica ininterrumpidamente desde 2004 en formato electrónico con libre acceso a los contenidos. Actualmente es editada por la Editorial de la Universidad de Granada.

Combina un compromiso con el pensamiento crítico y riguroso con una preocupación por la transformación de la realidad en el ámbito de las Ciencias de la Educación. Pretende fomentar el debate científico-profesional, el intercambio de conocimiento pedagógico relevante y la difusión de resultados de investigación sobre temas emergentes relacionados con el currículum, la organización y gestión educativa, la inclusión, la tecnología educativa  y la formación del profesorado bajo criterios de calidad científica rigurosos.

Está abierta a recibir estudios inéditos primarios (investigaciones empíricas) y secundarios (investigaciones meta-analíticas, bibliométricas y revisiones sistemáticas elaboradas bajo el marco SALSA y criterios PRISMA) de calidad sobre las temáticas que le son propias.

Avisos

1º Apertura del plazo de recepción de artículos para revisión

2025-05-05

La revista Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado informa a toda la comunidad académica que el periodo de recepción de artículos para su evaluación por pares estará abierto del 1 al 31 de mayo de 2025.

Se invita a autores y autoras a enviar trabajos originales e inéditos que se enmarquen en las líneas temáticas de la revista, y que contribuyan de manera rigurosa al análisis, debate y mejora del currículum y la formación del profesorado en sus distintas dimensiones y contextos.

Los manuscritos deberán ser enviados a través de la plataforma OJS de la revista, siguiendo las normas de publicación y directrices para autores disponibles en nuestra web.

Agradecemos de antemano el interés y la participación de todas las personas implicadas en la producción y difusión del conocimiento educativo.

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Número actual

Vol. 29 Núm. 2 (2025): .

El número 29(2) de Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado reúne investigaciones que abordan de forma integral los desafíos contemporáneos de la educación desde múltiples perspectivas. Los artículos profundizan en la innovación metodológica, la evaluación formativa, la digitalización educativa, la educación emocional y el aprendizaje-servicio, destacando la necesidad de fortalecer la formación inicial y continua del profesorado. Asimismo, se analizan cuestiones vinculadas con la equidad, la inclusión y la calidad educativa, así como con las políticas y prácticas de liderazgo docente y universitario. En conjunto, este número refleja la convergencia entre investigación, práctica y política educativa, ofreciendo aportaciones empíricas y teóricas que contribuyen a repensar los procesos de enseñanza-aprendizaje y el papel del profesorado ante los cambios sociales, tecnológicos y normativos que caracterizan el contexto educativo actual.

Publicado: 2025-07-14

Colaboración

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