Vol. 16 N.º 4 (2022): (Julio, 2022)

Artículos

• Instrumentalización de problemas escolares de los profesores de matemática en servicio

  María Paz Gazzola, María Rita Otero

  281-307

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• Pre-service teachers’ challenges in implementing mathematical modelling: Insights into reality

  Carolina Guerrero Ortiz, Rita Borromeo Ferri

  309-341

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• Pauta para evaluar la dimensión práctica de la capacidad de enseñanza de la matemática en maestras de infantil en formación

  Raimundo Olfos Ayarza , Tatiana Goldrine Godoy, Sergio Morales Candia, Soledad Estrella, Grace Morales Ibarra, Amey Pinto Wong, Pamela Reyes Santander

  343-364

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• Exploring Relationships Between Students’ Individual Ways of Reasoning and Normative Ways of Reasoning

  John Gruver

  365-382

  • PDF (English)