Vol. 16 Núm. 4 (2022): (Julio, 2022)

Artículos

• Instrumentalización de problemas escolares de los profesores de matemática en servicio

  María Paz Gazzola, María Rita Otero

  281-307

  • PDF

• Los desafíos de los profesores en formación en la implementación de la modelación matemática. Una mirada en torno a la realidad

  Carolina Guerrero Ortiz, Rita Borromeo Ferri

  309-341

  • PDF (English)

• Pauta para evaluar la dimensión práctica de la capacidad de enseñanza de la matemática en maestras de infantil en formación

  Raimundo Olfos Ayarza , Tatiana Goldrine Godoy, Sergio Morales Candia, Soledad Estrella, Grace Morales Ibarra, Amey Pinto Wong, Pamela Reyes Santander

  343-364

  • PDF

• Explorando relaciones entre formas individuales de razonamiento de los estudiantes y formas de razonamiento normativas

  John Gruver

  365-382

  • PDF (English)