Vol. 25 Núm. 1 (2019)

enero-junio

Publicado: 2019-05-09

Tabla de contenidos

Artículos

Perfiles de segregación escolar por nivel socioeconómico en España y sus Comunidades Autónomas

  • F. Javier Murillo
  • Cynthia Martínez-Garrido
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.12917
Publicado: May 9, 2019

Análisis bibliométrico a través de indicadores de calidad metodológica de las revistas españolas de educación indizadas en JCR durante el trienio 2014-2016

  • Clemente Rodríguez-Sabiote
  • Álvaro Manuel Úbeda-Sánchez
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.12771
Publicado: May 9, 2019

Actitudes hacia la estadística en estudiantes de Ciencias de la Educación. Propiedades psicométicas de la versión española del Survey of Attitudes Toward Statistics (SATS-36)

  • Javier Rodríguez-Santero
  • Javier Gil-Flores
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.12676
Publicado: May 9, 2019

Validación del cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos

  • Jesús-Miguel Muñoz-Cantero
  • Nuria Rebollo-Quintela
  • Josefa Mosteiro-García
  • Camilo-Isaac Ocampo-Gómez
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.13599
Publicado: May 9, 2019

Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras

  • Reina Ferrández-Berrueco
  • Lucía Sánchez-Tarazaga
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.13189
Publicado: May 9, 2019

Competencias personales y participativas vinculantes a la inserción laboral de los universitarios: Validación de una escala

  • Pilar Martínez-Clares
  • Cristina González-Lorente
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.13164
Publicado: May 9, 2019

Discalculia: manifestaciones clínicas, evaluación y diagnóstico. Perspectivas actuales de intervención educativa.

  • Patricia Benedicto-López
  • Sara Rodri­guez-Cuadrado
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.10125
Publicado: May 9, 2019