v. 25 n. 1 (2019)

Artículos

• Perfiles de segregación escolar por nivel socioeconómico en España y sus Comunidades Autónomas

  F. Javier Murillo, Cynthia Martínez-Garrido

  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)

• Análisis bibliométrico a través de indicadores de calidad metodológica de las revistas españolas de educación indizadas en JCR durante el trienio 2014-2016

  Clemente Rodríguez-Sabiote, Álvaro Manuel Úbeda-Sánchez

  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)

• Actitudes hacia la estadística en estudiantes de Ciencias de la Educación. Propiedades psicométicas de la versión española del Survey of Attitudes Toward Statistics (SATS-36)

  Javier Rodríguez-Santero, Javier Gil-Flores

  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)

• Validación del cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos

  Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Nuria Rebollo-Quintela, Josefa Mosteiro-García, Camilo-Isaac Ocampo-Gómez

  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)

• Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras

  Reina Ferrández-Berrueco, Lucía Sánchez-Tarazaga

  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)

• Competencias personales y participativas vinculantes a la inserción laboral de los universitarios: Validación de una escala

  Pilar Martínez-Clares, Cristina González-Lorente

  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)

• Discalculia: manifestaciones clínicas, evaluación y diagnóstico. Perspectivas actuales de intervención educativa.

  Patricia Benedicto-López, Sara Rodri­guez-Cuadrado

  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)