Mediaciones realizadas a estudiantes de segundo de primaria en una tarea de generalización

Resumo

O estudo é desenvolvido no campo do pensamento algébrico no ensino primário. Trabalhamos com seis alunos no segundo ano do ensino primário (7-8 anos) em uma tarefa de generalização durante entrevistas individuales semiestruturadas. Focamos nas mediações da professora-pesquisadora que orientou essas. Pretende-se describir a generalização dos estudantes antes e depois das mediações realizadas. Os resultados  salientan que, no final das entrevistas, os seis estudantes generalizaram, alguns correctamente e outros de forma incompleta. Identificámos também que as mediações desempenharam um papel fundamental na identificação da regularidade da tarefa, permitindo aos estudantes corrigir erros e justificar.