Vol. 15 Núm. 1: (Octubre, 2020)

Artículos

• Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje en probabilidad condicional: Un estudio de caso

  Leticia Sosa Guerrero, José Miguel León Banguero, José Carrillo Yáñez

  1-25

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• Un modelo de programas efectivos para el desarrollo profesional docente de profesores de Matemáticas

  Elisabeth Ramos Rodríguez, Claudia Vásquez Ortiz

  27-49

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• Beginning High School Teachers’ Organization of Students for Learning and Methods for Teaching Mathematics

  Derek Williams, Michele Cudd, Karen Hollebrands, Hollylynne Lee

  51-68

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