Vol. 13 Núm. 4: (Julio, 2019)

(Julio, 2019)

Editor: Juan Francisco Ruiz Hidalgo

Publicado: 2019-07-22

Tabla de contenidos

El número como cantidad física y concreta, un obstáculo en el aprendizaje de los números enteros

  • José Luis Herrera Romero
  • Alberto Zapatera Llinares
Publicado: Jul 22, 2019
páginas 197-220

Complex Argumentation in Elementary School

  • Jonathan Cervantes-Barraza
  • Guadalupe Cabañas-Sánchez
  • David Reid
Publicado: Jul 22, 2019
páginas 221-246

Estudio del conocimiento de profesores de secundaria sobre procesos matemáticos

  • José Romilio Loría
  • José Luis Lupiáñez Gómez
Publicado: Jul 22, 2019
páginas 247-269