n. 14 (2023)

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Publicado: 2023-06-12

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PDF completo UNES nº 14 (Español (España))

Artículos

Didáctica de las Ciencias Sociales y Educación para la Paz. Valoraciones desde la práctica docente

Andres Palma Valenzuela

5-25
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Los itinerarios didácticos en el panorama científico español

María José Ortega Chinchilla, Javier Contreras García, Antonio Luis Bonilla Martos, Daniel Jesús Martín Arroyo Sánchez

26-40
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Aprender en Kambay: una experiencia de diálogo intercultural en la educación superior

María Raquel Girala Codas, Stella Marisel Leiva Peralta

41-53
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Procesos históricos, problemas sociales relevantes y canciones en la formación inicial del profesorado

Jose Ignacio Ortega Cervigón

54-67
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Innovación docente

Academias Estudiantiles de la Historia en Paraguay

Julio Espinola

68-75
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“RESCATANDO LA MEMORIA HISTÓRICA DE NUESTRA INSTITUCION”: Proyecto Emblemático de la Escuela Básica 88 “Enrique Soler”, de Capiatá, Paraguay

Myriam Colmán Mendoza, Nidia González de Gabriáguez

76-83
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Con las letras, más allá del libro y el aula: el proyecto “Lectura en la ruta histórico- literaria – turístico- cultural Rafael Barrett”

María Estela Asilvera

84-92
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Reseñas Bibliográficas

Las Prácticas docentes universitarias en Didáctica de las Ciencias Sociales: Investigaciones y Experiencias

Arasy González Milea

93-95
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El Apocalipsis según Federico García Lorca. Los dibujos de Nueva York

Ramón Soto Gñamez

96-99
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Enseñanza de las Ciencias Sociales. Pensar, sentir, hacer

Ricardo Teodoro Alejandrez

100-102
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