n. 13 (2022)

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Publicado: 2023-06-12

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PDF completo UNES nº 13 (Español (España))

Artículos

La producción científica en castellano en didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil (2017-2022)

María Pilar Rivero Gracia, Ana María Mendioroz-Lacambra, Iñaki Navarro-Neri

5-34
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Educando en controversia: propuestas para el tratamiento de los temas polémicos en la asignatura de Geografía e Historia

Francisco Sánchez Tenedor

35-48
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Educar en patrimonio con perspectiva de género desde la educación no formal: El proyecto “Soleando en el río de la vida”

Isabel Cambil Campaña, Maribel Díez Jiménez, Ana María Gómez Román, María del Carmen Hernández Montalván, Josefina Martos Huertas, Marta Pedraza Rodríguez, Sara Torre Pérez, Marisa Ruiz López, Claudia Cifuentes Martínez, Susana Elena Sánchez Salmerón, María Viñas Valverde

49-68
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Análisis de la narración de la contemporaneidad en los libros de texto de secundaria desde una mirada de género

Yolanda Puerto Cruz

69-86
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Innovación docente

Investigar y crear: La creatividad y el trabajo con fuentes históricas como medio para desarrollar el pensamiento histórico en el aula

Isabel María Sánchez Andújar

87-96
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Patexplor@: encuentros del cuento con el patrimonio cultural

Anabel Fernández-Moreno, Belén Calderón Roca

97-108
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La España de principios del siglo XX a través del arte audiovisual español. El patrimonio cinematográfico español como herramienta didáctica en el aula Early 20th century Spain through Spanish audiovisual art. Spanish cinematographic heritage as a didactic tool in the classroom

José Luis Bolívar Fernández

109-123
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Aprender Historia a través de la Arqueología. El proyecto de innovación docente Didacteca

Begoña Serrano, Alberto Dorado Alejos, Mª Victoria Peinado Espinosa, Carmen María Ruiz Vivas, Marcos García García

124-136
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Recursos Educativos Abiertos: El Portal Abierto UNES (Universidad-Escuela)

Daniel Camuñas García, María Luisa Hernández Ríos

137-147
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