n. 10 (2021)

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Publicado: 2021-03-30

Artículos

Recursos didácticos en el Museo de Vejer de la Frontera (Cádiz). Un nuevo concepto de museografía en clave educativa

JUAN JESÚS CANTILLO DUARTE

6-16
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Percepciones del alumnado del Máster de Formación en Profesorado sobre su intervención en los procesos de enseñanza-aprendizaje: un estudio de caso

Jairo Guerrero Vicente, Rafael Benítez Barrios

18-31
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La realidad aumentada como recurso didáctico para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio histórico. El edifico del mosaico de los Amores del Conjunto Arqueológico de Cástulo (Linares, Jaén)

Ana Luisa Martinez Carrillo

32-43
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Gamificando documentos y escritura para un aprendizaje activo de la paleografía y la diplomática en tiempos de pandemia

Rocío Moreno Cabanillas

44-54
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La enseñanza del tiempo prehistórico a través del cuento como recurso didáctico en Educación Primaria

Jesús Alberto San Martín Zapatero

56-73
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Las narraciones digitales para la didáctica de la historia local de Córdoba. Percepciones sobre su uso en el Grado de Educación Primaria

Miguel Jesús López Serrano, Rafael Guerrero Elecalde

74-82
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Innovación docente

“Limpia, fija y da esplendor”. El Twitter de la RAE como herramienta didáctica para el estudio de la norma del español

Marta García Caba

84-90
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Píldoras históricas en TikTok. Explorando una nueva forma de enseñanza en la era de las redes

Alejandra Hernández Plaza

92-99
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Propuesta del uso de gameplay para la docencia en Historia Antigua

Pedro Trapero Fernández

100-108
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La enseñanza del vocabulario latino a través de la plataforma Moodle

María Salud Tocino Fernández

110-122
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Reseñas Bibliográficas

Jordi Castellví Mata (2019). Literacidad crítica digital en los estudios sociales. Estudios de caso en educación primaria

Arasy González Milea

124-126
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