Composición escrita del alumnado y expectativas de sus docentes. Una investigación en Educación Primaria

Domingo Albarracín Vivo; E; Amando López Valero

doi:10.30827/portalin.vi38.23900

Authors

Domingo Albarracín Vivo Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0001-9514-520X
E Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0003-2710-2368
Amando López Valero Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0003-0268-3637

DOI:

https://doi.org/10.30827/portalin.vi38.23900

Keywords:

written expression, linguistics, communication planning, narrative, evaluation.

Abstract

Learning to write is one of the great achievements of Primary Education. Therefore, it is convenient to evaluate the teaching vision and the degree of achievement shown by the students of this educational stage. A study was carried out in five Primary Education centers, specifically located in the Region of Murcia (Spain), presenting diverse characteristics. The sample was configured through the selection of 150 productions carried out by the students from the 30 classrooms intervened, as well as the teachers from those classrooms. The instruments used for the collection of information were the questionnaire addressed to the teachers and productions created by students, these were addressed under a paradigm of an interpretive humanistic type specified in the diagnostic evaluation responding to a symbolic interactionism approach, and through the triangulation of data for content analysis. The results show the improvements achieved by the students who plan the texts, as well as significant differences between the teaching beliefs and the linguistic reality obtained by the students.

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Author Biographies

Domingo Albarracín Vivo, Universidad de Murcia

Domingo Albarracín Vivo es doctor por la Universidad de Murcia y es colaborador del Grupo de Investigación E0C1-05 “Didáctica de la lengua y la literatura”.

E, Universidad de Murcia

Eduardo Encabo Fernández es Profesor Titular de Universidad en el área de Didáctica de la lengua y la literatura (Facultad de Educación. Universidad de Murcia).

Amando López Valero, Universidad de Murcia

Catedrático de Universidad en el área de Didáctica de la lengua y la literatura (Facultad de Educación. Universidad de Murcia).

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