La etnografía en el ámbito de español como lengua extranjera
Palabras clave:
etnografía, ELE, investigación cualitativa, enculturación, contextos realesResumen
La investigación educativa y antropológica en el ámbito de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) ha ganado relevancia y promete aportar información valiosa. Los enfoques etnográficos se han centrado en resolver desafíos prácticos en el aula, analizando las creencias y acciones de los docentes en relación con la competencia lingüística e intercultural, estudiando aulas específicas con estudiantes como informantes clave y promoviendo prácticas etnográficas para fomentar el aprendizaje autónomo e integral de ELE. A pesar de estos avances, la presencia de la etnografía en el campo de ELE es limitada y diversa en su enfoque. Esta investigación tiene como objetivo identificar tendencias y patrones emergentes en esta literatura, evaluando la contribución de los estudios etnográficos a la comprensión de las prácticas educativas y su capacidad para generar recomendaciones prácticas. Además, se presenta un diseño de intervención etnográfica en un entorno de aprendizaje de español, que implica la implementación de nuevas metodologías en el campo de la enseñanza de ELE.
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