Las actitudes lingüísticas de estudiantes univer- sitarios extranjeros de ELE hacia la modalidad lingüística andaluza. Componentes cognitivos, afectivos y conductuales
DOI:
https://doi.org/10.30827/portalin.vi33.26650Palabras clave:
actitudes lingüísticas, afectividad, cognición, español como lengua extranjera, modalidad lingüística andaluzaResumen
Numerosos estudios sobre actitudes lingüísticas han partido de los conceptos estatus y solidaridad para analizar las actitudes de estudiantes de español como L1 hacia la modalidad lingüística andaluza. Estos estudios han confirmado que existe una relación entre las variables situación y conocimiento gramatical, de modo que a mayor conocimiento gramatical, existe una mayor discriminación de estos usos en situaciones comunicativas formales. La presente investigación analizó si existe esta relación en estudiantes de ELE. Para ello se investigó la relación entre la actitud hacia determinados usos lingüísticos atribuidos a la modalidad lingüística andaluza en diferentes situaciones comunicativas y el conocimiento gramatical de la misma en 173 estudiantes universitarios extranjeros de ELE. Los resultados procedentes del estudio correlacional y de regresión indicaron una relación positiva entre ambas variables, siendo la identificación de estos usos lingüísticos más frecuente en la situación informal y más determinada por el conocimiento gramatical, mientras que la identificación de los mismos con las situaciones comunicativas formales fue la menos frecuente y menos determinada por el conocimiento gramatical. Estos resultados permitieron diseñar estrategias de intervención didáctica en el aula de ELE.
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Publicado
31-01-2020
Cómo citar
Crismán-Pérez, R. ., & Núñez-Vázquez, I. . (2020). Las actitudes lingüísticas de estudiantes univer- sitarios extranjeros de ELE hacia la modalidad lingüística andaluza. Componentes cognitivos, afectivos y conductuales. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (33), 201–216. https://doi.org/10.30827/portalin.vi33.26650
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Artículos
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