Vol. 14 No. 3: (Abril, 2020)

Articles

• Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas

  María Fernanda Vargas González, José Antonio Fernández-Plaza, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

  173-203

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• Intervenciones en el trabajo con una tarea de generalización que involucra las formas directa e inversa de una función en sexto de primaria

  Diana Hidalgo-Moncada, María C. Cañadas

  204-225

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• Mathematics teacher's specialised knowledge of prospective primary teachers: An explorative study

  Federica Ferretti

  226-240

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