Vol. 3 Núm. 3: (Marzo, 2009)

Artículos

• The mathematics teacher and curriculum change

  Jeremy Kilpatrick

  107-121

  • PDF (English)

• Revisiting university students’ knowledge that involves basic differential equation questions

  Matías Camacho, Josefa Perdomo, Manuel Santos-Trigo

  123-133

  • PDF (English)

• Una propuesta de cambio curricular: integración del pensamiento algebraico en educación primaria

  Marta Molina

  135-156

  • PDF